鲁教版七年级下数学 8.1平面图形的平移（2）.docVIP

8.1 第二课时 平面图形的平移 学习目标： 1.会识别图形是以什么方式将某个基本图形平移而得. 2.会将一个图形按要求进行平移. 学习过程： 自主学习 1．知识链接 （1）要确定一个图形平移后的图形，除需要原来的位置外，还需要什么条件？ 平移两要素：①方向；②距离． （2）平移具有哪些最基本的特征？ ①平移不改变图形的形状； ②平移不改变图形的大小． 探究学习 探究1 通过平移得到的复合图 观察下面的图案： （1）这个图案有什么特点？ （2）它可以通过什么“基本图案”经过怎样的平移而形成？ （3）在平移的过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化？你能解释其中的道理吗？ 探究2 连续平移基本图案 观察图的图案：它可以通过什么“基本图案”经过怎样的平移而形成？ 三、达标测试 1.观察下图，它可以由什么“基本图案”经过怎样的平移得到？ 2.如图，在正六边形硬纸片上剪去一个与其边长相同的正三角形，并将其平移到左边，形成一个新的图案.用这个图案能否得到类似于8--11的图案？ 3.观察右图，它可以由什么“基本图案”，经过怎样的平移得到？ 4.请将图中的“小鱼”向左平移5格． 教（学）后记 回想本节所教(学)内容，你学到了什么？还有什么疑问？ 课后作业 1.在下面的六幅图中，(2) (3) (4) (5) (6)中的图案_____