八年级数学上册第14章勾股定理14.1勾股定理14.1.2直角三角形的判定导学案新版华东师大版.docVIP

PAGE 14.1.2 直角三角形的判定 【学习目标】 1、探索并掌握勾股定理逆定理； 2、会应用勾股逆定理判别一个三角形是否是直角三角形； 3、通过三角形三边的数量关系来判断它是否为直角三角形，体会数形结合的思想。 【学习重难点】 1、探索并掌握勾股定理逆定理 2、会应用勾股逆定理判别一个三角形是否是直角三角形 【学习过程】 一、课前准备 1、（回忆）直角三角形的性质： （1）有一个角是　　　　　　，　（2）两个锐角的和为　　　（互余）； （3）　　　　　　　　　的平方和等于　　　　的平方，即：　　　　　　　。 2、在△ABC中，∠C=（1）若，，则c=____； （2）若，，则b=____； 3、以小组为单位，准备长度分别5 cm、6 cm、9 cm、12cm、13cm、15cm的小棒。 二、学习新知 自主学习： 1、拼三角形： 从长度分别为3cm、 4cm 、5 cm、6 cm、9 cm、12cm、13cm、15cm的小棒中选出三根： （1）6、9、13；（2）9、12、 15；（3）5、12、13拼出三个三角形。 2、按要求填表：（用直角三角板判断三角形的形状） 三边的长 三边的关系（计算） 三角形的形状 较短边a 较短边b 最长边c 两条较短的边的平方和 最长边的平方 三角形的两条较短的边的平方和与最长边的平方的关系（ “≠”或“=”） 直角三角形（填“是”或“不是”） 哪边对直角（填字母） 3 4 5 6 9 13 9 12 15 5 12 13 3、按你们拼图得到的猜想填空： （1）三角形的两条较短的边的平方和与最长边的平方满足 　　　 时，这个三角形是直角三角形； 边所对的角是直角。 （2）你们的结论：三角形的三边长a、b、c有 关系时，这个三角形是直角三角形。 4、思考：如果三角形的两条较短的边的平方和不等于最长边的平方，那么这个三角形还是直角三角形吗？ 5、归纳总结：在一个三角形中：只要　　　　　　的平方和等于　　　　的平方，这个三角形就是直角三形，其中　　　　所对的角是直角。　 实例分析： 例1、已知，在△ABC中，AB=c，BC=a，AC=b，，求证：∠C=90° 例2、已知△ABC，AB=，BC=2n，AC=(n为大于1的正整数).试问△ABC是直角三角形吗？ 【随堂练习】 1、判断 （1）由于0.3，0.4，0.5不是勾股数，所以以0.3，0.4，0.5为边的三角形不是直角三角形．（ ） （2）由于以0.5，1.2，1.3为边长的三角形是直角三角形，所以0.5，1.2，1.3.是勾股数。（ ） 2．请完成以下未完成的勾股数： （1）8，15，______； （2）15，12，______； （3）10，26，_______； （4）7，24，______． 3．木工周师傅做一个长方形桌面，测量得到桌面的长为60cm，宽为32cm，对角线为68cm，这个桌面_______ (填”合格”或”不合格”)。 4．三角形的三边分别为a2+b2，2ab，a2-b2（a，b都是正整数）则这个三角形是（ ）． A．直角三角形 B．钝角三角形 C．锐角三角形 D．不能确定 5．以下各组数为三边的三角形中不是直角三角形的有（ ）． A．7，24，25 B．4，7，8 C．12，16，20 D．3，4，5 6．在△ABC中，AC=21cm，BC=28cm，AB=35cm，求△ABC的面积． 【中考连线】 一个零件的形状如图，按规定这个零件中∠A 与∠DBC都应为直角，工人师傅量得零件各边尺寸：AD = 4，AB = 3, DC = 13 , BC=12，这个零件符合要求吗？ 【参考答案】 随堂练习 1、（1）．× （2）．× 2.略 3．合格 4．A 5．D. 6．294cm 中考连线 在△ABD中， 所以△ABD为直角三角形 ∠A =90° 在△BDC中, 所以△BDC是直角三角形∠CBD =90° 因此这个零件符合要求。