最美教师事迹材料课件.docVIP

教师事迹 做最好的自己，做最好的老师 ---长春新区沃皮中心小学 吴巍 陶行知先生说：没有爱，就没有教育。二十年行走在童心世界里， 对这句话吴巍有了更加深刻的理解。 正是因为心中有爱， 所以她对学困 生有了耐心； 所以她对特殊孩子懂得了关心； 所以她才会与孩子们更加 贴心。她和学生是师生、是朋友、是亲人。因为孩子的喜欢，让她更加 坦然面对名利得失， 从不把个人情绪带到教学中去， 每天都能以平平常 常的心态、 高高兴兴的心情来干好实实在在的事。 她用激情将青春活力 释放为一路热情、一路友善、一路欢歌；用辛劳的汗水换来了同事的敬 佩、学生和家长的感激。她的人生地图被爱的光芒照得熠熠生辉。 一、 甘做螺丝钉，哪里需要到哪里 她曾经工作过五所学校，回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然参 差不齐，但都倾注了满腔热忱。她曾担任过五年的班主任工作，没有音 乐美术老师，她义务任教学前班的音乐美术教学。 2003 年开设英语， 她服从领导安排，先后任教了朱城子镇沿河村小学，瓦盆村小学，干沟 子村小学，沃皮站北村小学，沃皮中心小学，在乡村一线任教达 15 年。 2014 年进入沃皮中心小学，从事四个班级英语教学， 2017年起被安排 任教软笔书法，参与主持软笔社团各项活动。 二、 誓做传播者，师爱传递农村娃。 19 年前她带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲 台这一方天地。 起初她当班主任， 任教语文数学， 面对简陋的教学条件、 学生的基础薄弱， 她克服了重重困难， 没有挂图和多媒体， 她就地取材， 收集到的烟盒，包装盒，玩具，她和学生自己动手做教具学具，她自己 制作生字卡片和声母表、基本笔画表、偏旁表，教室斑驳的墙壁上贴满 了写着音节的大苹果、 写着学生姓名的花朵， 他们都成了学习的小帮手。 没有先进的教学课件， 她每一节课都会根据课文内容画简笔画， 将知识 直观地呈献给孩子。开班会时自己编剧，做道具头饰，排练剧本，做导 演。孩子们参与其中乐在其中。没有音乐美术老师，闲下来的时间，她 就义务为学前班孩子上课。她教孩子唱《中华人民共和国国歌》 《上学 歌》《几只小青蛙》 ? ? 一放学时，必定是歌声嘹亮，让人感到孩子 们的快乐是发自内心的。 吴老师用实际行动证明村小一样可以教出好学 生，也让家长坚信：在家门口，孩子也能把书念好。 三．甘做一块砖，为基础教育奠基 当初缺少英语教师，受领导委派，在两所学校任教英语，那时乡村 全是土路，她骑着自行车，穿梭在两校之间，夏天顶着烈日，冬天冒着 严寒，赶上恶劣的天气就步行，曾经有过胆怯，也有过焦虑，更多的是 疲惫，是领导和同事的鼓励给了她信心， 是孩子们的求知欲望给了她动 力，她义不容辞，没有耽误一个工，没有旷过一节课，当她带着满身疲 惫走进校园时，孩子们欢呼雀跃，问寒问暖，帮着推车，替她拎包，为 她擦去汗水， 看着孩子最纯朴最善良的笑脸， 她觉得自己再苦再累也不 算什么。那时她的工作量很大，两个学校三至六年级英语基础为零，所 以她要给所有学生上课，她努力做学生喜欢的老师，打造兴趣课堂，创 设乐学情景，把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，把游戏带进课堂，把 教具带进课堂，把音乐，美术带进课堂，把手势，鼓励带进课堂，把先 进的教学课件带进课堂， 她和学生每天都在快乐的享受着英语课堂。 孩 子的学习热情被她点燃， 每节课她希望能把自己的能力发挥到极致， 为 初中的学习打下良好的基础， 至今天， 当初的“丑小鸭”们仍然惦念着 她。回到母校去看她，感谢当年的教诲。 经历了几年工作上的坎坷，光阴几度，她感慨却无愧。 2005 年 9 月 10 日，朱城子镇政府，中小学全体教师和学生上千人举行了一场隆 重的教师节表彰大会， 她作为表彰教师代表发言， 当少先队员向她致以 崇高的敬意， 献上鲜花， 当台上台下掌声响起， 她的内心不禁感慨万千， 激动不已。 那一刻真正的理解了教师是太阳底下最光辉的职业。 让她更 加坚定了对教育的这份执着。 最让她难忘的是沃皮站北小学的旧校舍， 教学环境极其落后， 教室 里空旷破旧，四处透风，冬天特别冷，唯一供暖的炉子冒烟，呛得她直 流泪，冻得她直哆嗦，老鼠也成群结队，教室里隔壁住着一户人家，上 课时会时常听到嘎达嘎达的鸡下蛋声， 旺旺旺旺的狗叫声， 做菜的油烟 也会飘进班级，即使是这样的环境，她所在的班级教学秩序井然有序 . 四， 愿拓一眼泉，与学子教学相长 问渠那得清如许，为有源头活水来。作为一名教育工作者，必须与 时俱进更新自己的教育观念和理念， 因而这几年学习成了她必做之事。 除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外 , 向古今中外的教育 大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。 她先后阅读了 《陶行知教育名篇》、《学生第一》、《面向个体的教育》、《农村教 师专业