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* 第25章 随机事件的概率 25.2.3列举所有机会均等的结果 复习导入 画树状图求概率的步骤: ①把第一个因素所有可能的结果列举出来. ②随着事件的发展,在第一个因素的每一种可能上都会发生第二个因素的所有的可能. ③随着事件的发展,在第二步列出的每一个可能上都会发生第三个因素的所有的可能. 思考:三个以上的对象可以用树状图吗? 新课导入 例1.抛掷一枚普通硬币3次.有人说“连续掷出三个正面”和“先掷出两个正面,在掷出一个反面”的概率是一样的.你同意吗? 分析:对于第一次抛掷,可能出现的结果是正面或反面;对于第2、3次抛掷来说也是这样.而且每次硬币出现正面或反面的概率都相等.画树状图如下: 解:抛掷一枚普通硬币3次,共有一下八种机会均等的结果: 正正正,正正反,正反正,正反反, 反正正,反正反,反反正,反反反, P(正正正)=P(正正反)= —. 8 1 思考:“先两个正面,再一个反面”就是“两个正面,一个反面”吗? 知识小梳理 以上在分析问题的过程中,我们采用了画图的方法,这幅图好像一棵倒立的树,因此我们常把它称为树状图,也称树形图、树图。它可以帮助我们分析问题,而且可以避免重复和遗漏,既直观又条理分明. 思考与探1: 有的同学认为:抛三枚普通硬币,硬币落地后只可能出现4种结果: (1)全是正面;(2)两正一反; (3)两反一正;(4)全是反面. 因此这四个事件出现的概率相等,你同意这种说法吗? 解:画树状图分析如下: . 8 1 4 . 8 3 3 . 8 3 2 . 8 1 1 = = = = (全是反面) ) ( (两反一正) ) ( (两正一反) ) ( (全是正面) ) ( P P P P 分析:把两个白球分别记为白1和白2,如图用树状图的方法分析所有可能的结果: 红 白2 白2 白1 红 白1 白2 白1 红 红 白2 白1 第一次摸球 第二次摸球 结果:从树状图中,可以看出,一共有9中等可能的结果.在“摸出两红”、“摸出两白”、“摸出一红一白”这三个事件中,“摸出 ”的概率最小等于 ,“摸出 ”和“摸出 ”的概率相等,都是 . 两红 一红一白 两白 思考与探究2: 口袋中装有1个红球和2个白球,搅匀后从中摸出1个球,放回搅匀,再摸出第二个球,两次摸球就可能出三个结果: (1)都是红球;(2)都是白球;(3)一红一白. 这三个事件的概率相等吗? 以下是一位同学的分析: 画出如图所示的树状图. 由图可知,“摸出两个红球”和“摸出两个白球”的概率相等,“摸出一红一白”的概率最大. 你觉得他的分析有道理吗?为什么? 问题探索3: “石头、剪刀、布”是一个广为流传的游戏,游戏时,甲乙双方每次做“石头”、“剪刀”、“布”三种手势中的一种,规定:“石头胜剪刀”、“剪刀胜布”、“布胜拳头”,同种手势不分胜负. 假定甲乙两人每次都是等可能地做这三种手势,那么一次比赛时两人做同种手势(即不分胜负)的概率是多少? 画出树状图如图所示: 结论:由图可知,所有机会均等的结果共有9种,其中的三种——(石头,石头)、(剪刀,剪刀)、(布、布)是我们关注的结果,所以P(同种手势)= *
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