妙手慧心改作文教案.doc

作文升格课 妙手慧心改作文 湖北省襄阳市第四十一中学 廖燕 教学目标：找准作文的修改点，并修改作文。 教学重点：1如何找到修改点 2如何修改作文 教学难点：如何修改作文 教学方法：讨论法 点拨法 教学过程： 一 导入 钻石因其千锤百炼的打磨，才成就其璀璨；蝴蝶经破茧重生的涅槃，才成就其美丽；我们的作文也要经过百转千回的琢磨才能成为佳作。今天，我们就来学习如何用我们的一双妙手，一颗慧心升格我们的作文。 【传统中医用望闻问切之法来医治病人，今天我们也借用此法，来修改我们的作文。】 二 望闻问切寻良方 “望”：看一看曾经的作文 作文题目 题目一：以“矛盾”为话题写一篇文章 题目二： 的味道 “闻”：听一听修改的内容 题目 材料 详略 语言 主题（结构 写法）…… “问”：问一问修改的原因 1 题目不能吸引人 2 材料感染力不够 3 材料不能凸显主题 4 人物形象不够丰满 5 详略不当 6 语言平淡直白 7 论据不能支撑论点 8 论点与分论点的关系…… “切”：说一说具体的意见 ——说题目 1 题目令人费解 ：《纸的味道》《声音的味道》《十字街的味道》 2 题目太空太大 ：《生活的味道》 3 题目与作文要求不一致：《等等》（公交司机等一位赶车的乘客） 4 题目过于直白：《琴键上的手指》《矛盾，不可避免》 5 题记不出彩 例一 遗失的味道，我并不知道。 例二 上天给你设置了路障，你就去努力冲破 ——说选材 1 材料陈旧：父亲深夜接我下自习、母亲半夜给我盖被子 2 材料与题目联系牵强：《书的味道》（苹果、薯片、饼干、茶叶的味道） 《声音的味道》（十字街头的嘈杂声音和一位老人指挥交通的哨声） 《十字街的味道》 3 材料感染力不够：《红薯的味道》《琴键上的手指》 4 议论文中分论点牵强：《和谐的味道》（和谐的味道是诚信的清新味；是礼仪的悠长浓香味；是如铁的纪律般的钢铁味） 5 论据与分论点不符：《时间的味道》 ——说详略 1《琴键上的手指》（“如何决定学琴”占了文章近一半篇幅） 《成功的味道》（文章写到一半才写到开始学习萨克斯）——入题太慢 ，铺垫过多 2《爱的味道》（前文写病情部分写的过多） 《父爱的味道》（写寻找父爱的过程与主题关系不大）——详略不当 ——说语言 1语言过于平淡 2 缺少细节描写 3缺少点题的抒情、议论句 4 缺少生动细致的环境描写 三 “寻”药方 “换”字诀——文题醒目 1点明写作对象：《红薯的味道》《被遗忘的萨克斯》 2点明主要事件： 3点明叙事线索： 4直接点明中心：《童年的味道》《爱的味道》 5运用修辞：《阳光的味道》（双关）《分数，想说爱你不容易》（拟人） 6设置悬念： 7 交代故事发生的环境、背景 ：《红绿灯下》 学生试用“换”字诀修改题目示例： 修改前 修改后 《遗失的味道》（由喜欢到被迫放弃萨克斯的过程） 改写第一个题目《被遗忘的萨克斯》 《纸的味道》（折纸的童年） 《童年的味道》 《声音的味道》（十字街头的嘈杂声音和哨声） 《红绿灯下》 《生活的味道》（概括） 《眼泪的味道》（具体） 《等等》（公交司机等一位赶车的乘客） 《等待的味道》 《琴键上的手指》 《琴键上的最强音》 《矛盾，不可避免》（如何处理玩与学的矛盾） 《分数，想说爱你不容易》 题记：例一 遗失的味道，我并不知道。 题记：例二 上天给你设置了路障，你就去努力冲破 “选”字诀——选材恰当 1 选真实可信的材料：《爱的味道》（妈妈顶着寒风早起挂号） 2 选新颖别致的材料：《平凡的味道》（以孩子的视角看父母爱情） 3 选小而熟悉的材料：《一厘米的矛盾》《温开水的味道》《蒲扇的味道》 4 选积极健康的材料：《米饭的味道》（借写米饭的味道来写当下农民的幸福感） 《木兰的味道》（借大叶木兰花赞美像花木兰一样的质朴、坚毅、不求功名的人。） 学生用“选”字诀修改材料示例： 修改前 修改后 《被遗忘的萨克斯》 由喜爱到被迫选择放弃的过程，主题是表现成长所付出的代价（学业与爱好之间的矛盾）。 《纸的味道》 纸做的玩具（纸上画的画、纸飞机，千纸鹤）给我的童年带来了无穷的快乐 《声音的味道》（十字街头的嘈杂声音和一位志愿者指挥交通的哨声） 集中写过与不过马路的矛盾 《和谐的味道》（和谐的味道是诚信的清新味；是礼仪的悠长浓香味；是如铁的纪律般的钢铁味）——议论文 襄阳的山是最寻常的休闲地、汉江是消暑的绝佳地、襄阳深厚的文化底蕴等和谐之味 ——散文 “删”字诀——主题凸显 1快速入题 ，删去铺垫 《琴键上的手指》《成功的味道》 2 无关中心的不写或一笔带过 《父爱的味道》《爱的味道》 学生用“删”字诀凸显主题示例：