燕歌行赏析剖析.docVIP

燕歌行 教学目的 通过教学，使学生在回顾已学边塞诗基础上，对边塞诗及边塞诗派的基本特点有一个较系统的认识，使学生在了解高适的生平的前提下，更好地领会本诗在边塞诗中的地位。着重使学生理解和掌握本诗的内容和艺术特色。 教学要求 1．了解边塞诗派形成的原因； 2．体会诗人对战争的矛盾态度； 3．掌握诗歌描写战争的艺术手法。 引言 回顾学过的边塞诗： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（（王昌龄《从军行》） 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣《出塞》） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词》） 一、边塞诗与高适 （一）边塞诗简介 1．边塞诗 以描写边塞地区景物，反映边防将士的生活、战斗、思想情怀的诗篇。《诗经》即有最早萌芽，汉魏南北朝时也有一些诗人写边塞诗歌，在唐代最为流行。 2．边塞诗派 盛唐一批专门写边塞诗的诗人形成一个重要的诗歌流派，即边塞诗派。因其以高适、岑参为代表，也称高岑诗派。其他代表诗人有：王昌龄、王之涣、王翰、李颀、崔颢等。诗歌主要描写边塞征战生活：表现开疆拓土、建功立业；揭示战争艰苦、军中矛盾，批评黩武行动；抒发将士思乡情绪；描写边塞奇异风光。形式上多为七言歌行和五、七言绝