六年级上册语文第9课《飞吧，你飞吧!》第一课时.pptVIP

小萝卜头”人物原型名叫宋振中，1岁时和妈妈一起被国民党反动派关进重庆白公馆监狱，1９４９年９月６日，和妈妈徐林侠、父亲宋绮云一起，被国民党特务杀害于戴公祠，当时，“小萝卜头”宋振中只有９岁。小萝卜头在监狱里被关押了８年。他在监狱里长大，不知道外面的世界是什么样子的。在敌人的残酷迫害下，他吃霉米长大，不知道糖是什么味儿。他和所有孩子一样，渴望读书；但他是“政治犯”，敌人不让他读书。经过地下党的斗争，他才得以在监狱里上学，由地下党员和爱国志士做他的老师。 人物简介 一、初读课文，整体感知。 1、自由读课文，要求读准字音，并把句子读通顺。 2、思考：课文主要讲了一件什么事？前后桌之间相互交流。 3、给课文分段，并概括每段的段意。 1、默读课文第一部分，想一想，从哪些语句中可以体会出小萝卜头对自由的渴望和向往？ 二、仔细研读，体验细节。 3、思考：小萝卜头望着远方心里在想什么？ 2、画出第一自然段中描写小萝卜头动作的词语，从中你体会到了什么？ 4、读课文第二部分，思考：文中哪些细节给你留下了深刻的印象？ 5、读课文9-11段，根据课文的描述，给给它加个标题。 6、小虫子是什么样子的？ 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。 1、小萝卜头喜欢这只小虫吗？你是从哪儿看出来的？ 这是抓住了小萝卜头的什么描写？体会到了他对虫子的什么？ 2、其实小萝卜头喜欢的这只飞虫极其普通，为什么能让小萝卜头如此欣喜，如此激动呢？ 手捧漂亮又自由的飞虫，小萝卜头多高兴啊！可他最后却把它给放了，这是怎么回事呢？小虫子飞走了，他为什么还那么高兴？ 小小飞虫寄托着小萝卜头的什么？现在，课题中的“你”还指的是谁？。把“你”改为“我”， 课题是什么？3、小萝卜头就盼望哪一天？到那天他就可以……4、这仅仅是他一个人的愿望吗？谁的？  此时，课题中的“你”又指谁？ 课题还可以改为（ ）。“飞”字又表达出了什么？ 合作探究 （1）他追着，跑着，一直跑到刘思扬靠着的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着。（2）“哟，多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。（3）小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。 （1）他追着，跑着，一直跑到_____，不住地挥着小手，叫着。 （2）“哟，多好看的_____！”______尖叫起来，伸手____。 （3）_______两手轻轻捧着那只___，唯恐________。 总结全文，升华情感 1.如今，小萝卜头和所有革命者们的自由之梦已如盛开的鲜花，在祖国遍地开放，正是他们用自己可贵的自由和宝贵的生命，换来了我们今天这样幸福美好的生活，此时此刻，你想对他们或者自己说点什么？（一两句话，写在课本上） 　 2、我相信，同学们的心声，我们的革命先辈们一定会听到的，有了他们的奉献，才有了我们的幸福，让我们全体起立，把这首《无题》献给所有的革命英雄，表示对他们深深地敬意！