高中语文必修三第二单元第4课《说数》 .pptVIP

思考: 数由自然数发展到复数说明了什么问题?（讨论）（从原文找） 数的发展史实际上就是人类科学的发展史,其中凝聚着人类的智慧和对宇宙规律永不停息的追求. 科学的发展需要探索和创新的精神. 拓展阅读题： 筛选信息，回答下列问题： 本文段的说明对象是 ，说明内容是 。 2.划出文段中你认为重要的修饰限定词，体会它的功用。 3.总结文段中运用了哪些修辞方法，并分析其效果。 请说出带数字的成语或古诗句 一鼓作气 二三其得 三顾茅庐 四大皆空 五陵年少 六神不安 七窍生烟 八面玲珑 九死一生 十年树木 百年树人 千岩万壑 万籁无声 下面是则真实故事，乾隆五十年举行“千叟宴”，有３９００多位老人参加，其中最老的一位多大年纪?现有副数学对联请你运算，“花甲重逢，还加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。” ６０年为一“花甲”，杜甫诗句“人生七十古来稀”，上联可列算式为： ６０×２＋３×７＝１４１；下联列式为：７０×２＋１＝１４１。这位老寿星竟有１４１岁? 谁说数学枯燥无味？数字天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。 说 数 沈志远 学习目标： 一、把握科学小品的准确性、生动性特征， 体会科学小品的文章美。 二、从文章的描述中感悟数字美、数学美。 三、拓展研究，认识科学美和科学精神之 美，培养课外阅读科学文章的兴趣和能力。 作者思路示意图 自然数 零 整数 带负号的自然数 分数 有理数 无理数 实数 虚数 复数 数的发展史 自然数的实物原型是十个手指。 自然数的实物原型可能是十个手指。 负数概念的形成与人类早期的商业借贷活动有关。 负数概念的形成恐怕与人类早期的商业借贷活动有关。 注意修饰限定词的功用 整数、分数填满了整个实数轴。 以偏概全 有理数 注意信息提炼的完整性 整数包括正数、负数和零。 概念有交叉 无法用整数或者分数表示的数称为无理数。 实数范围内 概念限定范围不明 注意概念表述的明确性 圆周率是无理数，无理数就是无限不循环小数。 圆周率是无限不循环小数。 像圆周率那样的数是无理数。 可以顺推 所有分数都可以化为小数，因而所有小数都可以化为分数。 不可逆推 注意逻辑推导的合理性 1. 注意修饰限定词的功用 3. 注意概念表述的明确性 2. 注意信息提炼的完整性 4. 注意逻辑推导的合理性 准确性： 六、说明顺序研究：1、说明文的顺序一般有几种? ——时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。 2、本文是什么顺序？ 有何好处？ ——逻辑顺序。（从易到难，从少到多，从　　　　简单到复杂） 符合人的认识规律，符合一般读者的科学水平。 科学性 准确性 文学性 生动性 科 学 小 品 下面几个句子都是对数轴的表述，比较有什么不同。 （1）一条直线，如果规定了原点、正方向和长度单位，则称此直线为数轴。 （2）以零为中心，将所有的整数从左到右依次等距离排列，然后再用一根水平直线将它们连接起来，这就是“数轴”。 （3）负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。 从文中找出你最喜欢的句子，说说它好在哪？ 多种说明方法的运用 举例子: 如 用圆周率来说明无理数的特点 —“包含着无限的信息” 作比较: 北京图书馆的藏书和圆周率比较,说明圆周率包含无限信息. 引用:文中引用两首小诗. 多种表达方式: 描写: 加入了分数和无理数以后,数学王国更扩大了,在零这位国王两边雁翅般排开的阵容就更加威武雄壮了. 抒情: 谁说数学枯燥无味?数学天地充满了诗情画意,有待我们去发掘. 品味语言 1)运用: 比喻 拟人等修辞手法 例如:负数和正数分列左右如雁翅般排开,零居中央,颇有王者气象. (比喻 形象说明”零”在整数中所处的中心位置) 化用: 道是无理却有情 (刘禹锡) 道是无晴却有晴 此率绵绵无绝期 (白居易) 此恨绵绵无绝期 像中秋的一轮明月 比喻 生动形象地表现了“零”的美 你自己一无所有,却成十倍地赐予别人。 (拟人 既突出了零的特点,又赞扬了像零一样虽然清贫却乐于助人的人。) 引用: 文中引用两首小诗.前者用诗来咏圆周率,既贴切又文采斐然,使人感到意趣盎然.后者既突出了零的特点,又赞扬了像零一样虽然清贫却乐于助人的人. 妙用佛语 妙用成语 化