语文苏教版二年级下册鸟岛教学设计第二课时.docVIP

《鸟岛》 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、领悟因果关系句子表达意思的两种方式。 3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学难点： 1、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。 教学准备：多媒体课件 课时安排：二课时 第二课时 教学过程： 一、扣题导读 1、板书课题。先写“岛”字，请同学们读一读，再写“鸟”字。再来读一读。 2、读了课题，你就会知道这里的鸟多还是少？ 3、那鸟岛到底在哪里呢？请小朋友们读第一自然段。 二、提取信息 1、读第一自然段，你知道了什么？学生自由说。 2、按课文内容来回答问题，同时出示地图。鸟岛在我国的什么位置？鸟岛又叫什么岛？鸟岛怎么样？ 3、你能通过朗读把三个答案告诉我吗？ 4、小朋友们，你们想去鸟岛旅游吗？那把第一自然段做导游词，来做个介绍，让大家听了都想去。 二、细读品味 （一）、感受鸟岛的鸟多 1、导语：听了导游的介绍，我真想出发了，小朋友们想去吗？好的，老师提醒大家带上相机，准备随时把自己喜爱的景色拍下来。 2、请小朋友们读一读2-3自然段，你能拍到什么照片？ 3、谁拍到了鸟多的照片？你能用文中的话来说说照片的意思吗？ （理解：一群一群、陆续、最热闹、各种各样、鸟的世界，并根据情况来出示图片。）