《福楼拜家的星期天》说课设计.docVIP

课题 福楼拜家的星期天 学 科 语文 年 级 七年级 教师 向以科 教师单位 万源市长石乡中心小学校 《福楼拜家的星期天》说课设计 一、概述（１分钟） 《福楼拜家的星期天》选自于人教课标版初中语文七年级下册第三单元。本单元是人物描写单元，前三篇课文都是写单个人物，这篇课文展现的是一幅个性鲜明的人物群像，作者抓住福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的性格特点，各有侧重地对他们的肖像、行动和语言进行了描写，并穿插了确切的议论和抒情，鲜明地表现他们各自的性格特征。这是一篇自读课文，教学需要一课时。是一篇运用略读和浏览的方法训练学生阅读，指导学生抓住外貌、语言、动作表现人物性格特征写人，体会描写方法的好文章。根据以上几点设定的教学目标. 二、教学目标分析（１分钟） 1、知识与技能：⑴速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。⑵学习本文抓住外貌、语言、动作表现人物性格特征写人的描写方法。 2、过程与方法：养成自主、合作、探究的学习习惯，通过观察练笔揣摩体会人物的描写方法。 3、情感态度与价值观：感受大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，体会对朋友真诚、热情的处事态度。塑造自己成为一个高素质的人。 【教学重点】 抓住外貌、性格特征写人的描写方法。 【教学难点】 比较不同人物不同的描写方法。 【教学时间】 一课时 三、学习者特征分析（２分钟） 经过一个