语文苏教版三年级上册《东方之珠》教案.docxVIP

《东方之珠》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、通过对课文的仔细品味，感受香港的繁华、美丽, 激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 3、通过品读关键的语言文字，体会作者的表达方式以及围绕中心句写作的方法。 教学重点、难点： 通过品读关键的语言文字，体会作者的表达方式以及围绕中心句写作的方法。 教学过程： 一、导入新课： 1、出示香港的图片。 2、谁能用上优美的词语说说香港。 二、品读体会2、3、4、5自然段。 （一）学习第二自然段 表演实在精彩，让我们舍不得离去，可是香港的美景实在太多了，下一站你准备去哪儿？（浅水湾） 1、出示第一句。读第一句. 2、你为什么想带我们来到浅水湾呢？ 理解：浪平沙细阳光和煦 3、指名读。 师：这么迷人的地方，难怪一到节假日，人们就结伴来到了这里度假休息。 出示第2句。 1、请你们去轻轻地读，慢慢地想，细细地品，你仿佛看到了什么？听到了什么？有什么样的感受！ 2、倾听着浪涛拍岸的声响，我们仿佛已经漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，这一切的一切真的是太美了！老师也想来读一读。 学生纠错：听倾 听 惊涛拍岸 浪涛拍岸（感受作者用词的准确性） 3、配乐朗读。 点题：有这么迷人的浅水湾，香港不就是那东方的一颗闪亮的明珠吗？ （二）学习第三自然段 首先去海洋公园。 赶快读一读这段，想一想那里为什么这里吸引你？ 1．为什么这里吸引你? 今天正赶上演出呢，这里有哪些精彩的表演呢? 用横线在文中划出相关的句子。 2．指名读. 出示句子：在碧波荡漾的人工湖上，……它们有的……有的……有的……。 理解：开怀大笑。 动物表演非常精彩，非常滑稽,也正因为这群小精灵精彩的表演，不仅吸引了这么多的小朋友，还吸引了许多中外游客呢，海洋公园才会被世界知道，才会这么的------举世闻名。 3．看图读文。让我们看着图,再来给大家介绍一下这举世闻名的公园吧! 香港有这么举世闻名的海洋公园，难怪人们要把香港称作是-------。 （三）学习第四自然段。 1、男生读读课文第四段，你觉得香港的街市怎么样？ 2、指名说，你觉得香港的街市怎么样？从哪里可以看出来？ 理解：摩天大厦 鳞次栉比 琳琅满目 人流如潮 3、香港的街市给你留下了这么深的印象，相信你们也一定能读好了。 （四）学习第五自然段 过渡：是呀！白天的香港热闹非凡，就像一位活泼的少女；而夜晚的香港却是那么宁静安逸。 1、出示图：你看夜晚的香港是什么样的？指名说。出示句子。 2、从哪些地方可以看出香港是灯的海洋呢? 3、香港的灯美得犹如焰火从天空溅落到人间，多得好似闪光的长河不停地在奔跑，同学们，现在请你们带着自己的感受一起来读读这个自然段吧！ 4、作者在这一个自然段中紧紧围绕哪一句话写的？这就是本段的中心句。先总说香港的灯，然后围绕灯展开来说。 小结：看，作者看了美丽的灯光之后进行了丰富的想象，我们平时作文也可以这样写。 5．小练笔： 出示：元宵节那天，通济街上可热闹了。 6、想：可以从哪些方面来说通济街的热闹呢？ 三、学习最后一个自然段： 1、出示：香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 想想我们想象中的明珠都是什么样的？你想到了文中的哪个词？ 理解：璀璨的含义。 2、齐读句子。 读了这句，你想知道些什么? 通过第一自然段的学习，我们知道香港有迷人的---，著名的---，繁华的---。板书：沙滩，公园，街市 四、师生小结。 香港的沙滩、公园等地方的景色是如此迷人，物产又是这么丰富，香港的美无法用语言来形容，所以说，香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 五、学了这篇课文，你有什么感想？以后写一个地方可以抓住什么来写？