暨南大学2019年硕士研究生入学考试真题-445汉语国际教育.docVIP

2019年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 学科、专业名称：汉语国际教育硕士（专业学位） 研究方向：汉语国际教育 考试科目名称：445汉语国际教育基础 A卷 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 文学及文化部分基础知识（50分） （一）填空题（13小题，每题1分，共13分） 1.《孟子》《庄子》《韩非子》《战国策》都善于用 的形式说明道理。 2.谢灵运的诗歌，扭转了当时的玄言诗风，开创了文学史上的 派。 3.“清水出芙蓉，天然去雕饰”是 对韦良宰文章的评价，后人常以此形容其诗歌语言艺术。 4.“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院……”，这脍炙人口的曲子，出自汤显祖《 》。 5.《三国演义》塑造了一批具有 的艺术典型，如曹操、刘备、诸葛亮。 6.“伤痕小说”因卢新华的《伤痕》而得名，而最早的“伤痕小说”是 的《班主任》。 7.“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，形容的是田汉《 》话剧中的主人公。 8.《等待戈多》是爱尔兰作家贝克特的代表作，它是 派戏剧的经典作品，表现了“什么也没有发生，谁也没有来，谁也没有去”的悲剧。 9.苏格拉底在批判智者学派的相对主义时，提出了“ 即知识”的命题。 10.莫里哀在他的喜剧里塑造了达尔杜弗这个 典型形象。 11.今文经是对汉代师生口耳相传，并最终用通行字体 写定的儒家经典的总称。 12.《儒林外史》描写的“范进中举”，所说的考试是 。 13.儒家提出的实践途径是“格物—致知—诚意—正心—修身—齐家—治国—平天下”，此出自《 》。 （二）术语解释题（4小题，每题5分，共20分） 1.建安文学 2.新月派 3.多余人形象 4.低语境文化 （三）简答题（2小题，共17分） 1.苏轼词在词史上的贡献（9分）。 2.谈谈你对“君子和而不同，小人同而不和”的理解。（8分） 二、教育学、心理学基础知识（30分） （一）选择题（6小题，每小题1分，共6分） 1.小明一边听老师讲一边做笔记，这反映了注意的哪种特征？（ ） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 2.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，从心理学的角度看，这反映了感觉的什么规律？（ ） A.适应 B.对比 C. 融合 D.联觉 3.学生想参加汉语桥大赛，但又怕比赛占用学习时间影响成绩，请问这是什么冲突？（ ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重冲突 4.以下哪一项不是教育学的学科特征？（ ） A.系统性 B.理论性 C.实践性 D.艺术性 5.为了了解留学生已有的汉语基础，对其进行摸底考试，这属于何种形式的教学评价？（ ） A.总结性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.差异性评价 6.学校的中心工作是什么？（ ） A.教育 B.教学 C.学生发展 D.教师发展 （二）填空题（4小题，每小题1分，共4分） 1.分别用宋体、楷体或草体书写汉字“华”，都会被人们认作“华”字，这是知觉的 。 2.玛丽对中国文化很感兴趣，根据动机的动力来源，这是 。 3.构成教育的基本要素包括教师、学生和 。 4.学生素质可以分为生理素质、心理素质和 。 （三）简答题（4小题，每小题5分，共20分） 1.为什么说语言是思维的工具？ 2.请举例说明陈述性知识和程序性知识的区别。 3.请用教学实例说明什么是启发创造的教学原则。 4.教育对个体的发展起主导作用表现在哪些方面？ 三、语言教学知识（30分） （一）填空题（5小题，每题1分，共5分） 1.语音教学应该以 、 为主，语音知识讲解为辅。 2.汉字教学时，应按照 、 和整字三个层次进行教学。 3.课堂教学环节，包括组织教学、复习检查、 和 ，以及布置