全球气候变化对人类活动的影响教材分析与处理.pptVIP

一、教材分析与处理 （一）、教材分析 1、地位和作用：本课内容主要是通过全球气候变化对人类活动的影响，说明人类在依赖和改造大自然的同时，必须顺应和保护大自然，以谋求人类与自然环境的和谐发展，与模块2“人类与地理环境的协调发展”遥相呼应，在整个高中阶段的地理学习过程中具有承上启下的作用。 3、教学要求： （1）、《课程标准》对本课教学内容的要求是：根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 （2）、结合实际，本课的教学目标可细化为： 知识与技能： ①了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点； ②理解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响； 过程与方法： ①通过对教材中相关统计图表的应用，掌握统计资料的阅读、分析和运用的技能； ②通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力及合作学习的能力； 情感态度与价值观： 让学生能以科学态度、辨证的观点，正确认识全球气候变化对地理环境的和人类活动的影响。培养学生的社会责任心和使命感，培养人文精神。 （二）教材处理： 1、处理方法：似“难”非“难”内容简化处理；简化难点“精”化处理；重点内容活化处理。 2、课时安排：1课时 二、学情分析 1、学生已有的认知水平和能力基础 一般来说，学生通过各种途径，对全球气候变化现象及对人类活动的影响都有一定了解，关于冰期、间冰期等内容及恐龙的繁衍与灭绝