高中思想政治必修4《矛盾是事物发展的源泉和动力》.docVIP

PAGE PAGE 5 《矛盾是事物发展的源泉和动力》教案 【教学目标】 1、知识目标： 识记：矛盾的含义；矛盾同一性、斗争性的含义；矛盾普遍性、特殊性的含义。 理解：矛盾同一性与斗争性的辩证关系及其重要意义；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。 运用：联系实例，分析矛盾含义和矛盾普遍性含义；联系生活实例，分析矛盾特殊性含义及方法论意义；结合现实生活，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理。 2、能力目标： 通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性的学习，提高比较分析能力；学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题，以提高辩证分析问题的能力。培养学生的抽象思维能力，初步了解和掌握“具体——抽象——具体”的科学方法。 3、情感、态度、价值观目标： ?树立辩证法对立统一的观念，学会矛盾的观点和方法看待和解决事物。 【教学重难点】 重点：理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义难点：矛盾的含义和基本属性；理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义。【课时安排】一课时 【教学过程】 师：同学们知道鲶鱼吗？ 生:知道。 师：同学们知道“鲶鱼效应”吗？ 生： 。。。 师： 下面我们一起来了解一下“鲶鱼效应”。（播放视频） 思考： 鲶鱼和沙丁鱼这对天敌体现了一种什么样的关系？请详细分析说明“鲶鱼效应”。 生：（略） 师总结：鲶鱼和沙丁鱼这对天敌体现的是“对立统一”的关系，