大班表现性活动区游戏《小松果、大游戏》.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称：表现性活动区游戏《小松果、大游戏》 年龄班：大班 游戏 来源 在区域活动中，教师要关注幼儿的兴趣与需要，满足幼儿游戏的需要，当幼儿的动机是主动的，就会激发幼儿的多种感官参与活动，幼儿的能力才能得到全面提高。 进入大班以后，孩子们对活动区游戏的喜爱越加突显，大部分幼儿对老师预设的内容能在观察与操作中完成预设目标要求，但是我总觉得班上的活动区少了点“童趣”与“生气”。为了丰富班级活动区的内容，我鼓励孩子们如果收集到有趣的材料，可以带到幼儿园和大家一起玩。一天，吕宇宸带来了许多松果，那是周末他和爸爸妈妈去镜台山玩的时候，在树林里捡到的。新材料的出现引起了大家的兴趣，吃完点心以后，我们一起讨论怎样“玩”这些松果，孩子们都知道松果是小松鼠最爱吃的，这些松果是它们吃完松子后剩下的果壳。有的说户外活动的时候当球扔着玩，有的说把它挂到树上，有的说要先洗一洗玩。最后，我们还是征求了吕宇宸的意见，在松果上刷上颜料做一棵松果树。 预期 目标 初步了解树与动物之间的关系。 乐于参加果树的制作活动。 图片 材料 投放 实物松果若干 各色颜料、大小排笔。 小吸盘、毛根。 树干的背景墙饰。 游戏 玩法 幼儿选择自己喜欢的颜料刷在松果上，晾干。 用毛根连接小吸盘和松果固定，装饰在树的背景图上。 游戏推进一： 观察 分析