语文苏教版三年级上册导学案.docVIP

21、《掌声》导学案 班级 姓名 【学习目标】 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并抄写课文最后一段。 2、我能读写本课10个生字，能读准两条绿线内的11个字。能用生字组成的词语各说一句话。 3、我能说出课文内容，还能说出课文所表达的思想感情。 【学习难点】 了解小英的情感变化，深刻领会“掌声”的内涵。 【预习任务】（自主学习） 1、我能读准字音、认清字形。 生字 读音 音序 部首 组1个词 班 姑姑姑 ( ) 愿 娘娘 ( )() 讲 ( ）() 投 换换 ( ） 低 盖 ( ） 调 ( ） 况 ( ) 持 ( ） 述 （ ） 境 2、我能给下面的字注音。 残（ ）吞（ ） 骤（ ） 普（ ）鞠（ ） 躬（ ）谈（ ） 校（ ） 蹈（ ）惜（ ） 3、我能读课文中的词语。 困境 愿意 轮流 渐渐平息 注视 持久 讲述 经久不息 4、我能朗读课文。（在恰当的一项括号内画勾） （1）读得真棒，有感情。（ ） （2）读得通顺流畅。 （ ） （3）比过去进步大。 （ ） 【小组合作学习】（合作、探究） 1、小英在掌声前是个什么样的人？掌声后，小英像变了个人似的，她变得怎样了？画出相关词句，说说她掌声前后的性格特点。 2、同学们给了小英几次掌声？画出表描写掌声的词语。同学们为什么要给小英这样的掌声呢？画出表示小英神态、动作变化的句子、和词语。 3、从小英的变化中，你明白了什么？ 【课堂检测】 一、我能看拼音写词语。 yuàn yì jiǎnɡ shù zhù shì jiàn jiàn pínɡ xī ( ) ( ) ( ) ( ) chí jiǔ kùn jìnɡ jiāo tán jīnɡ jiǔ bù xī ( ) ( ) （ ） ( ) 二、我能给多音字注音并组词。 （ ） （ ） 调 落 （ ） （ ） 三、我能选字填空。 1、术 述 美（ ） 讲（ ） 描（ ） （ ）语 算（ ） 叙（ ） 2、愿 原 （ ）望 （ ）来 心（ ） 平（ ） （ ）意 （ ）因 3、注 住 （ ）视 （ ）在 （ ）意 停（ ） （ ）宿 全神贯（ ）