九年级历史全册教案.docVIP

第一单元 人类文明的开端（共三课时） 备课人 第一课 《人类的形成》 第一课时 教学目标： 1．知识与能力 非洲南方古猿、人类起源三阶段：猿类—正在形成中的人—完全形成的人 母系氏族社会；父系氏族；原始社会的解体 2．过程与方法 比较母系氏族与父系氏族的不同，国家与氏族的不同，培养学生掌握比较历史问题的方法 3．情感态度与价值观 社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的动力，也是人类文明水平的重要标尺 二、教学重点：氏族社会的产生及其特点和作用 三、教学难点：人类是怎样由古猿进化而来的 四、教学过程： （一）情境导入 人类是怎样产生的？中外有很多神话传说。我国有女娲抟土造人的传说，西方有上帝创造亚当、夏娃的故事（如右图）。当然，这些只是神话传说。现代人类起源于什么呢？它是怎样发展成为现代人类的？世界上的三大主要人种是如何产生的？在原始社会，人类又经历了哪两个不同的时期？为什么会发生这样的发展变化呢？ ? 上帝创造亚当、夏娃 现在就让我们一起穿越时空隧道，回到远古时代去探寻其中的秘密。 （二）自主学习 1、阅读教材2-3页思考以下问题： （1）人类是由谁发展而来的？在何时？我国人类学家把“完全形成的人”分 为哪些进化阶段？主