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§5 長條圖與折線圖 §5-1 資料的搜集與整理 重點: 前言:在日常生活中,我們常為了某些目的去搜集一些資料,但所搜集到的資料通常雜亂無系統,為了使資料易於瞭解,我們必須將資料做適當的歸納與整理,再繪製統計圖表以方便讀取我們所需的資訊。 重點: 資料整理步驟: 搜集資料(調查,問卷,文件…….) 整理資料(次數分配表,次數累積分配表) 繪製統計圖表(長條圖,折線圖,直方圖,次數分配折線圖,累積次數分配折線圖,…..) 重點: 次數分配表: 重點: 次數分配表: 重點: 長條圖: 重點: 長條圖: 重點: 長條圖: 重點: 長條圖: 重點: 長條圖: 重點: 長條圖: 重點: 長條圖: 重點: 折線圖: 重點: 折線圖: 重點: 折線圖: 重點: 折線圖: 重點: 直方圖: 重點: 直方圖: 重點: 直方圖: 重點: 直方圖: 重點: 次數分配折線圖: 重點: 次數分配折線圖: 重點: 次數分配折線圖: 重點: 累積次數分配表: 重點: 累積次數分配表: 重點: 累積次數分配折線圖: 重點: 累積次數分配折線圖: 重點: 累積次數分配折線圖: * * EX:課本145頁隨堂練習 EX:課本147頁隨堂練習 註: 分組組數約7~15為最佳,過多或過過少均達不到研究的目的 每組的範圍稱為組距 30~40代表30分以上(含30分)而未滿40分 EX:課本149頁隨堂練習 *