鲁教版数学八上5.3《三角形的中位线》教案2.docVIP

5.3 三角形的中位线（2） 教学案 授课班级 课型 新授 课时安排 第 2 课时，共 2 课时 学习目标 1．掌握中位线的概念和三角形中位线定理。 2．掌握定理“过三角形一边中点且平行另一边的直线平分第三边”。 3．能够应用三角形中位线概念及定理进行有关的论证和计算，进一步提高学生的逻辑推理能力 教学重点 三角形中位线的概论与三角形中位线性质。 教学难点 三角形中位线定理的证明，需要添加适当的辅助线证明。 课前准备 课件 学案 教案 （一）问题引入： A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ （二）中位线定理 由此，我们先引入定义：（用三角形的中位线定理来解决。） 1、连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 2、用例题证明中位线的定理： 例：如图，已知，在△ABC 中，点D，E分别是△ABC 的边AB 、AC中线，求证：DE ∥ BC，且DE=1/2BC 证明： 证明2：（供参考） 3、结论： 三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的 一半 （三）合作探究： 补充，向学生提问，三角形的逆定理是什么？ 中位线逆定理一： （试问学生，引起学生逆向思维的思考） 1、 2、 3、 解决引入问题： A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ （四）课堂练习：