3.2用频率估计概率.docVIP

3.2 用频率估计概率 一、教学目标 1、通过试验和设计试验方案等活动，理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，并能够据此估计某一事件发生的概率。 2、进一步体会概率与统计之间的关联，体会用样本去估计总体的统计思想。 3、能够利用计算器或计算机等进行模拟试验，估计一些复杂的随机事件发生的概率。 二、重、难点 重点：1、根据问题情境设计试验方案。 2、结合具体情境，感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的关系。 难点：模拟试验。 三、教学过程 引言： 400个同学中，一定有2个同学的生日相同（可以不同年）吗？300个同学呢？ 可有人说：“50个同学中，就很可能有2个同学的生日相同。”你同意这种说法吗？与同伴交流。 说明：经历调查、收集数据、整理数据、进行试验、统计结果、合作交流的过程，知道用试验的频率估计一些复杂的随机事件的概率，当试验次数越多时，试验频率越接近理论频率。 议一议：为了说明上述说法正确与否，我们可以通过大量重复试验，用“50个人中有2个人的生日相同”的频率来估计这一事件的概率。请你设计试验方案，并与同伴交流。 试验方案：在活动过程中，我们要做到： 为了节约时间，生日表示方式简化为四位数，如“0127”，其中前二位数表示月份，后二位数表示日期。 人人参与，大胆发言、交流、讨论，从大量的重复试验活动中得出生日相同的概率。 要提出更好的活动方案，如