小学数与代数教学设计.docVIP

《小学数学教材教法》 题目 数的运算 教学内容 第12册87页“整理与反思”和“练习与实践”1-5，第88页上第1题 目标（知识目标、技能目标、思想情感目标等） 1、复习分数乘法应用题。 2、通过复习练习，进一步巩固四则混合运算的计算方法。 重难点 运用分数乘法、除法知识解决有关问题和掌握四则运算方法 提高分析问题和解决问题的能力 教学方法 利用多媒体课件 教学手段 幻灯机、板书 教学过程 结合实例，引导学生回忆数的运算 数的大小比较 1/5 与 3/5 5/11 与 6/12 学生独立完成后，说一说比较数大小的方法。 数的运算过程 1/5?2/4 2/3 ? 6/9 学生独立完成后，说一说计算的过程。 二、整理与复习四则运算： 1、提问：四则运算是指哪四则？怎样计算整数四则运算？小数四则运算呢？与整数四则有何联系？怎样计算分数四则运算？ 2、独立完成书上第87 页上第1题口算。 3、结合口算题，回答刚才的问题。教师总结。 指名板演，结合板演题，分析计算情况。 三、基础练习 1、算一算，说一说计算的过程、方法 20?? 1/4? 4 ? 2 /3? ?11 ? 3/5? ?? 7/ 21 ? 6/30? ? 2、文字题的列式计算：4 3去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？ （1）什么数与什么数的差？ （2）那么