语文苏教版二年级下册雨后教学设计.docxVIP

二年级下册语文《雨后》教学设计 何元乡中心小学 王霞 2017年3月22日 二年级下册语文《雨后》教学设计 一、教学目标： 1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。 2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3、鼓励同学们由熟练朗读到试着背诵。 二、教学重点、难点： 重点：1、掌握本课的9个生字，理解生字组成的词语。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 难点：体会孩子们在雨中玩水的快乐之情。 三、教学课时：1课时 四、教学过程： （一）复习导入 1、师：同学们，上节课我们学习了《雨后》这篇课文的生字，现在老师来检查一下，看同学们有没有记住这些生字和词语。（开火车读屏幕上的生字和词语。） 糟糕 辫子 嘴唇 树梢 赤脚 使劲 妹妹 撅着 发射 兴奋 短粗 咬着 2、师：纠正读错的字词，并对学生读的情况作出评价。 3、揭示题目。师：今天，我们一起来学习一首由冰心老人写的小诗——《雨后》，一起来感受一下孩子们在雨后尽情玩耍的兴奋与快乐，说不定，诗里所写的就有你们的影子哦，大家想不想听听课文呢？ （二）精读课文 1、听录音朗读课文。 请同学们认真听