第六单元综合性学习《马的世界》.ppt

版 本：义务教育课程标准实验 教科书人教版七年级下册 课 题：《马的世界》 单 位：河北省廊坊市大城县第四中学 授课教师：王文清 课前热身 新时代的我们,是奔跑在阳光下的骏马,学习中应该有马不停蹄的上进精神,这样我们才不会有马齿徒增的遗憾,不久的将来,我们会收获春风得意马蹄急的骄傲！ 考考你 考考你 3、国际标准的铁路轨距是1.435米，你知道这个数字从何而来？ 以“马”为偏旁的字。 马的成语 兵荒马乱 车水马龙 单枪匹马 害群之马 汗马功劳 快马加鞭 老马识途 悬崖勒马 龙马精神 马不停蹄 马到成功 马革裹尸 马首是瞻 人仰马翻 驽马十驾 千军万马 青梅竹马 犬马之劳 蛛丝马迹 一马当先 指鹿为马 万马奔腾 塞翁失马 戎马生涯 单枪匹马 一马平川 走马观花 驷马难追 人欢马叫 脱缰之马 兵强马壮 马齿徒增 厉兵秣马 人困马乏 信马由缰 招兵买马 考考你 考考你 考考你 考考你 考考你 考考你 好马不吃回头草。 路遥知马力，日久见人心。 瘦死的骆驼比马大。 兵马未动，粮草先行。 人有错手，马有失蹄。 君子一言，驷马难追。 伯乐相马、 车水马龙 、 白马青丝、 石庆数马、 非驴非马、 马革裹尸、 公孙跃马 、老马识途、 杀马毁车、 指鹿为马、 田忌赛马、 塞翁失马、按图索骥、 秦琼卖马、 檀溪跃马、 方皋相马、 马立葬滕公、马援标铜柱、千金买马骨、 牛刀小试 你看到了一匹怎样的马？你联想或想象到了什么？ 你知道哪些历史上或传说中的名马？ 考考你 1、在项羽乌江自刎之后，它纵身乌江，殉主了。 乌骓马 2、在关羽被害之后，拒食草料，郁郁而终。 赤兔马 考考你 3、唐太宗李世民的六匹宝马，与李世民一起出生入死，最终都战死沙场。 （昭陵六骏 4、刘备的坐骑。一次刘备遇难，骑马逃跑，危急之时落入檀溪中，刘备着急地对马说：“今天遇到大难，你一定要帮忙呀!”于是，骏马一跃三丈，带刘备逃出险境。 的卢马 考考你 5、《西游记》中唐僧的坐骑。本是西海龙王之子，犯了死罪，后被观世音变为白马，随唐僧师徒到西天取经。徒步十万八千里，历经重重磨难才修成正果。 白龙马 6、传说中的良马。它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。（ 汗血马 有关马的历史传说故事 三、艺术中寻找马的俊美 请 欣 赏 昭陵六骏 * 版 本：义务教育课程标准实验 教科书人教版七年级下册 课 题：《马的世界》 单 位：河北省廊坊市大城县第四中学 授课教师：王文清 1、哪种动物可以参加人类的奥林匹克运动会？ （马） 2、中国旅游局将哪一件艺术作品定为中国旅游标志？ （甘肃出土的东汉时代的雕塑作品“马踏飞燕”。） 考考你 （是古罗马两匹拉战车的马屁股的宽度，也就是说马屁股的宽度是国际标准铁路轨距的“祖先”。） 廊坊市大城县第四中学 王文清 一、文字中寻找马的源头 二、历史中寻找马的足迹 三、艺术中寻找马的俊美 一、文字中寻找马的源头 早期甲骨文 晚期甲骨文 大篆书 金文 小篆书 隶书 楷书 草书 （图1）甲骨文的写法，横过来看像一匹马。（图2）为秦始皇制定规范字——秦篆马字。 （图3）春秋战国时金文的写法。（图4）隶书把鬣毛变为三横，四足简化为四点。（图5）楷体继承隶字结构。如今的简化字“马”。（图6） 是由王羲之《澄清堂帖》中草书“马”。（图7）楷化而来。 驭，驯，骋，骞，骚，骥，闯，驷，腾，驿，驼，驮，驰，驱，驳，驽，驶，驸，驹，驻，驾，驿，骁，吗，骂，妈，玛，码，蚂，骄，验，骑，骠，骡，骤，骥，冯，蓦，? 1、作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。 【一马当先】 2、战马一到就胜利了。形容迅速地取得胜利。往往与“旗开得胜”连用。 【马到成功】 3、比喻一刻也不停留地前进。 【马不停蹄】 4、人马被打得仰翻在地。形容惨败的狼狈相。也比喻乱得不可收拾。 　　 【人仰马翻】 5、指在战场上被打死以后，没有棺木盛殓，用马皮把尸体包裹起来。形容英勇作战，死在战场上。 【马革裹尸】 6、人马都很疲乏。形容旅途劳累。 【人困马乏 】 7、老马能够认识