《剪刀添画》教案4.docVIP

《剪刀添画》教案 教学目标： 知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想象力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 教学重点： 根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。 教学难点： 使内容和环境尽量可能统一。 教学准备： 风景图片、剪刀、胶、彩笔等。 教学过程： 一、课前延伸。 预习课文，搜集资料。 师：同学们，你们的剪刀带来吗？ 学生展示课前准备的剪刀。 师：同学们知道今天带剪刀是做什么的吗？现在把书翻到第四页，我们今天来学习《剪刀添画》。 教师朗读：稀奇稀奇真稀奇，鼻子变成两条鱼。草帽成了天与地，剪刀模样更新奇。 二、课内探究。 1、看一看： （1）、出示课前收集的添画图片。 （2）、赏析添画图片。 教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。 2、想一想： （1）、思考：看一看我们的剪刀，我们可以给它添加什么内容？ （2）、赏析书中作品，说一说创作方法。 （3）、说一说添画时应注意的问题。 教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。 3、添一添： （1）、提出添画要求： 巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。 （2）、学生创作，教师辅导。 教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。 4、赏一赏。 （1）、欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。 （2）、谈谈添画的体会。 教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。 三、课后提升。 想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外，还有什么情境能添画呢？课后动手试一试吧！