英语人教版三年级上册Unit 4 We love animals! .docVIP

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2019-07-22 发布于河南
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PEP Book1 Unit 4 We Love Animals! 湘桥区实验学校吴小曼教学目标：知识目标：1.能听、说、认读单词：zoo，bird，panda，tiger，elephant， monkey。 2.能听懂、会说句型What’s that? It’s a …. 能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What’s that? It’s a ….询问并回答动物的名称。教学重、难点：本课时重点：能听、说、认读单词：zoo，bird，panda，tiger，elephant，monkey；能听懂、会说句型What’s that? It’s a …. 本课时难点：掌握bird，panda，tiger，elephant，monkey等动物单词并能熟练运用。课前准备：1.单词图片 2.多媒体课件 3.小奖品教学步骤： Warm-up 教师向学生介绍第四单元的标题并引入本节课所学的内容。 Presentation 教师利用多媒体展示动物园的图片，询问学生是否知道有这么多动物的地方是哪里并引出单词zoo。套用句型What’s that? It’s a ....引出单词tiger，并用“开火车”进行操练。利用遮挡了部分身体的图片让学生猜出单词monkey，操练后询问学生“Can you act like a monkey?”教授句子“Act like a monkey.” 教师示范动作引出单词panda，以同样方式操练。多媒体展示图片，教师询问学生“What else can you see in the zoo?”引出单词bird和elephant，同时强调elephant前面得用an。在游戏“Point the words”和“Look and say”操练单词，活跃课堂气氛。学生观看动画Let’s do，过后请个别学生进行表演。三、Homework 1.听读Let’s learn部分。 2.将Let’s do部分表演给家长或同伴看。