九年级物理上册11.1杠杆第二课时课件苏科版.pptVIP

* 13.1 杠 杆 （ 第2课时 ） 一、杠杆平衡的定义 杠杆处于________状态叫做杠杆平衡。 静止 水平静止 倾斜静止 将钩码去掉一个，或向两边移动一下，杠杆还平衡吗？ 水平静止 问题：杠杆的平衡取决于哪些因素？ 猜想：动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2 （1）实验前应调节______________使杠杆在________位置平衡， 平衡螺母 水平 这样做的目的是：____________________ _____________。 排除杠杆自身重力对实验 的影响。 (2)、杠杆平衡可以在任何位置，实验时你准备选择杠杆在什么位置平衡？ F1 L1 F2 L2 F1 F2 L1 L2 选择水平位置平衡，这样做的好处便于测出力臂 思考：1、实验时弹簧测力计应沿______方向用力。 2、实验时能否通过移动平衡螺母使杠杆平衡 ? 竖直 不能 3、实验：分别研究以下三种杠杆平衡的情况，并将结果记入表格中（各测定一组数据） 1、钩码和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的数量，弹簧测力计的示数有何变化？ 2、钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，弹簧测力计的示数有何变化？ 3、钩码的数量和弹簧测力计位置保持不变，改变钩码的位置，弹簧测力计的示数有何变化？ 分析实验数据得出 ： 杠杆平衡条件是： 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。 F1·L1= F2·L2 测量次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm F1L1 F2L2 1 1.5 20 1 30 2 3 20 2 30 3 3 20 3 20 4 3 10 1.5 20 实验次数 动力F1 / N 动力臂L1 / cm 阻力F2 / N 阻力臂L2 / cm 1 1.5 10 1 2 1 20 10 3 1 20 1.5 10 1、在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节. 上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中. 水平 排除杠杆自身重力对实验的影响 左 左 实验次数 动力F1 / N 动力臂L1 / cm 阻力F2 / N 阻力臂L2 / cm 1 1.5 10 1 2 1 20 10 3 1 20 1.5 10 (1) 将表格中的实验数据补充完整. (2) 小明的第3次实验存在错误，其错误是：。 弹簧测力计没有竖直向下拉，所以图中L1不是F1的力臂。 15 2 2．在“研究杠杆平衡条件”的实验中，有一组同学猜想杠杆平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，他们经过实验获得了下列数据：于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题? 动力Fl／N 动力臂l1／cm 阻力F2／N 阻力臂l2／cm 4 5 5 4 　　仅凭一次实验得出的结论有偶然性,且不同的物理量不能相加. 练习 1、有一根杠杆，动力为1000N，阻力为3000N，动力臂为1.5m，求：它的阻力臂为多少？ 解　：根据杠杆的平衡条件： 　　　F1L1＝F2L2 　　　L2＝F1L1 / F2 =(1000N X 1.5m) / 3000N =0.5m 答 ：它的阻力臂为0.5m. 杠杆计算练习 例2、 如图所示，将质量为10 kg的铁球放在不计重力的木板OB上的A处，木板左端O处可自由转动，在B处用力F竖直向上抬着木板，使其保持水平，已知木板长1 m，AB长20 cm，求F的大小。 F1 F2 L1=1m L2=0.8m 解： 课堂检测 1、在“研究杠杆平衡条件”实验中，如图： ①实验时应先调节___________使杠杆在　　　位置平衡，这样做的目的是： 。　 ②如图所示，当在A处挂三个钩码，要使杠杆在水平位置平衡应在B处挂　　　个钩码。此时使杠杆在水平位置平衡的目的是 。 平衡螺母 水平 排除杠杆自重对实验的影响 4 便于测力臂 ③拿去B处钩码，改在C处用弹簧秤竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧秤上的示数为__　 。（每个钩码质量为100克），如果在