第十四课动物合唱团.docVIP

第十四課 動物合唱團 七、語句 六、句型 五、詞語 四、生字 三、段落大意 二、主旨 一、文體 教材內容 承接的句子 快教我游泳吧，我才不會淹死阿。 否定的陳述句 都養不起他們了 恐怕連我們吃的都不夠 老得連老鼠都抓不到了 我不要被賣掉 我不要當水鬼 我不要當流浪狗 我不要變成烤雞 感嘆的句子 這日子可怎麼過喲 哀，甭提他嚕，真是沒有用阿 並列複句 我看不是官兵，是妖怪。 是非疑問句 黃狗，妳有主意嗎 你自己沒有法子，還想指揮我們 連我的貓和狗也都一起跑拉 我看不是官兵，是妖怪 妻子 、驢子、咳聲嘆氣、甭提、悲傷、亂叫、臨時抱佛腳、拜託、討厭、抱怨、楞了一下、強盜、疊羅漢、 妻、驢、咳、甭、悲、亂、佛、託、厭、怨、愣、盜、疊、羅、顫 為了自救和謀生，四隻動物組成合唱團四處表演，並且營救主人。 合作和勇氣，可以化險為夷，破除為難。 劇本 一 般 學 生 否定的陳述句 我不要被賣掉 我不要當水鬼 我不要當流浪狗 我不要變成烤雞 感嘆的句子 這日子可怎麼過喲 是非疑問句 大家一起來好不好 是不是官兵來了 ?那你還要不要我們 ?我們自食其力，你們說好不好 (一)連我的貓和狗也都一起跑拉 (二)我看不是官兵，是妖怪 妻子、驢子、強盜、臨時抱佛腳、討厭 悲、亂、厭、怨、妻、驢 學 習 障 礙 學 生 九、作者介紹 八、詞語使用 七、語句 教材內容 佚名 明述情感的詞語 哀聲嘆氣、大哭大叫、哭著喊著、高興、感傷、抱怨、抗議、害怕的、顫抖的 （三）是非疑問句 花貓，你有法子嗎 公雞你有辦法嗎 驢子大哥，你想到法子沒有 我們自食其力，你們說好不好 大家一起來好不好 是不是官兵來了 那你還要不要我們 （四）特指疑問句 ● 是誰救了我們阿 一 般 學 生 佚名 明述情感的詞語 哀聲嘆氣、大哭大叫、害怕的、顫抖的 學 習 障 礙 學 生 第十四課 動物合唱團 主旨 文體 修辭 語句 句型 詞語 生字 教材內容 學生能在半分鐘內，從選擇題四個選項中正確選出課文的內容主旨（為了自救和謀生，四肢動物組成合唱團到處表演，並且義勇營救主人。）。 學生能在半分鐘內，從選擇題四個選項中正確選出這一課的課文文體（劇本）。 學生能在三十秒內，從選擇題四個選項中正確選出哀聲嘆氣、大哭大叫、哭著喊著「明述情感詞語的使用」。 學生能在一分鐘內，從選擇題四個選項中正確選出那你還要不要我們、大家一起來好不好、是不是官兵來了為是非疑問句。 學生能在一分鐘內，從選擇題四個選項中正確選出這日子可怎麼過喲是感嘆的句子。 學生能在一分鐘內，從選擇題四個選項中正確選出我不要被賣掉、我不要當水鬼、都養不起他們了否定陳述句。 學生能在四分鐘內，正確寫出句型（…..不是…，……是……。） 如：那篇得獎文章不是他寫的，是跟他同名同姓的人投稿得獎的。 學生能在四分鐘內，正確寫出句型（……連…也都…………。） 如：我們手牽著手心連著心很多煩惱也都忘了。 辭語應用 學生能在一分鐘／三分鐘正確選出／寫出唉聲嘆氣 、抱怨、發愣、妻子、強盜這五個詞語 給學生詞語四個（妻子、驢子、強盜、臨時抱佛腳）。 學生能在一分半分鐘／二分鐘內，從語句當中正確選出／寫出這四個詞語解釋。 學生能在三十秒／一分鐘內正確選出／寫出妻、厭這二個生字的字音 給學生詞語六個（「悲」哀、「怨」恨、、討「厭」、夫「妻」、小毛「驢」、雜「亂」）。 學生能在一分鐘／一分半鐘內，從詞語中正確選出／寫出括號中悲、怨、驢、亂這五個生字的國字 學習障礙學生之教學目標 第十四課 動物合唱團 題解 這個劇本裡頭僅僅用簡單、具體而有限的文字，就能把合作、機智、寬容、不怕困難等抽象的觀念傳達出來。讓我們從文學欣賞中，培養解決問題的能力吧！ 作者 佚名（作者不知道是誰） 課文 第一幕 時間:很久很久以前。 人物:農夫、農夫妻子 eq \o\ac(○,1.)、驢子 eq \o\ac(○,2.)、黃狗、花貓、公雞。 布景:農舍、院子、木樁、乾草飼料。(幕啟時，驢子、黃狗、花貓、公雞擠成一堆，正在呼呼大睡。) 農夫:(坐在門口嘆氣)咳….這日子怎麼過喲! 農妻:(從屋內走出來)老頭子，你幹什麼咳聲嘆氣呀? 農夫:今年的收成不好阿!(指著動物)妳看，都養不起牠們了。 農妻:是阿，再這樣下去，恐怕連我們吃的都不夠了。 農夫:所以阿，我想把盧子賣掉。 農妻:那隻貓呢? 農夫:(氣話)貓，老得連隻老鼠都抓不到了，把它扔到河裡去! 農妻:那條老黃狗怎麼辦? 農夫:唉!甭提牠了，真是沒用阿!我看，誰要養就送給誰好了，不然到處流浪也麻煩，變成香肉火鍋那才更慘! 農妻:也好。這樣我們可以省下很多糧食。還有那隻大公雞，明天我也把牠烤了。 農夫:好吧，就這麼辦吧! 驢子、黃狗、花貓、公雞:(農夫下，悲傷的音樂響起，動物們都大哭大叫