合理利用新教材充分发挥学生的主体作用.docVIP

合理利用新教材 充分发挥学生的主体作用 人民教育出版社最新出版的《地理》（七年级上册）教材与过去的差别很大，这是教育界改变教学观念的最直接体现。然而很多有多年教学经验的教师说，对这本教材的最初印象就是“感觉很好，但不知该怎样去教”，因为它表面上看起来“条理性、系统性不强，给人一种琐碎的感觉，并且重点似乎也与过去不同了。” 教材的形式确实与原来的差别比较明显。可以看到，新教材里没有了长篇累牍的叙述性文字，相反，却出现了大量的活动和看起来并不是特别重要的“阅读材料”。同时有些很重要的内容在课文里找不到一个字，只是在一个活动中涉及到了这方面的内容，这样就给教师造成了错误的印象，认为教材不把它作为重点