八年级政治上册第四单元一念之差与一步之遥9一步之遥千里之堤溃于蚁穴课件教科版.pptVIP

刑法—— 以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子给予何种刑罚的法律。 我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 刑罚—— 又叫做刑事处罚、刑事处分。是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 刑罚特征 刑罚是一种最严厉的强制方法 刑罚只对犯罪分子适用 刑罚只由人民法院代表国家依法判处 犯罪的法律后果 （应受何种处罚？） 犯 罪 法律后果 主刑 附加刑 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 主刑与附加刑—— 主刑的特点：只能独立适用，不能相互附加并用。 附加刑的特点：即可作为主刑的附加同时适用，也可独立适用。 我们学习和了解了什么是违法行为和犯罪，那么犯罪行为的基本特征是什么？ 我们学习和了解了什么是违法行为和犯罪，那么犯罪行为的基本特征是什么？ 犯罪 的三 个特 征 ①具有严重社会危害性（最本质特征） ②是触犯刑法的行为（法律标志） ③是应受刑罚处罚的行为（必然结果） 任何一种行为只要触犯了法律都要承担相应的法律责任！ 紧密相连、缺一不可（三个特征都具备，才能确定为犯罪） 根据违法行为和法律责任的性质，我国规定了哪些不同的法律制裁？？ 法律制裁的形式 违宪制裁 行政制裁 行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看、开除等形式； 行政处罚：警告、罚款、没收、拘留、劳动教养等形式。 民事制裁 （适用范围最广） 停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状 、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道 歉等。 刑事制裁 （制裁最严厉） 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（独立适用）； 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产（独立适用或作为主刑的附加刑同时适用）。 形式 处罚 案例一：上海一位19岁的女大学生在一家超市遭搜身后愤然起诉。上海市人民法院一审判决被告在10日内登报向女大学生赔礼道歉，并赔偿2.5万元精神损失等费用。 案例二：八年级学生赵某无心向学，多次手持刀具强抢 9 名小学生的财物，得赃款 400 多元。不久， 赵某被公安机关抓获，人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法被判处有期徒刑 5 年。 案例三：司机张某无视交通规则，当红灯亮起时，他驾车强行闯红灯，被交警当场抓住，后被交警部 门予以暂扣驾照 3 个月和罚款 300 元的处罚。 思考：上述三个案例中的行为各属于哪类违法行为？应受什么制裁？为什么？ 答：①案例一中超市的行为属民事违法行为，应受民事制裁。因为超市违反了民事法律规定，应该承 担相应的民事责任。 ②案例二中赵某的行为属刑事违法行为，应受到刑事制裁。因为赵某的行为已触犯刑法，属犯罪 行为。 ③案例三中张某的行为属行政违法行为，应受到行政制裁。因为张某的行为违反了交通管理法律 法规。 犯罪是违法行为的一种，属于严重的违法行为。那么对社会危害性较小的违法行为又属于什么呢？ 一般违法行为 ①行政违法行为 ②民事违法行为 违 法 严重违 法行为 情节比较轻微，社会危害性较小 刑事违法行为 触犯刑法，具有严重社会危害性 前面我们学习了违法、一般违法、犯罪等知识。那么，（1）违法是不是犯罪，犯罪是不是就一定违法呢？（2）它们之间又有何联系和区别？ 答：（1）犯罪一定违法，违法不一定犯罪。①违法是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。②犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法，并依法应受到刑罚处罚的行为。③犯罪是违法行为的一种，属于严重的违法行为。相对犯罪而言，对社会危害性较小的违法行为称为一般违法行为。 归纳： 一般违法与犯罪之间的区别： ①一般违法行为是违反刑法以外的、情节比较轻微、对社会危害相对较小的行为； ②犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的 行为。 一般违法与犯罪之间的联系： ①两者都是违法行为，都要承担一定的法律责任，受到法律的制裁； ②两者有着密切的联系，一般违法行为离犯罪仅有一步之遥。 （2）一般违法与犯罪之间联系和区别？（本节课重点） 5、我国惩罚犯罪分子的目的和意义是什么？？（本节课重点） ①保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行； ②遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。 通过本节课的学习，我们认识了不良行为、严重不良行为、违法、一般违法、犯罪等概念。我们认识到要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起，从小加强道德修养，树立法律意识，自觉遵纪守法。 因此，让我们应从现在做起，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，增强法制观念，做一个守法的好公民。 《教师寄语》 * * 《千里之堤，溃于蚁穴》