演讲及其口才杂志.ppt

演讲的本质和特征 本质： 演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下四个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。离开其中任何一个条件都构成不了演讲。演讲的传达手段包括：有声语言、态势语言和主体形象。 特征： 一、现实性 二、艺术性 三、鼓动性 四、工具性 如何使有手势 所有的动作都应该流畅自然； 不要把手插在口袋里； 将手和手臂自然地在身体两侧下垂，轻微屈起食指，不要扭在一起或紧握拳头； 手想要怎样就让它怎样，直到它不再回到你的口袋或在听众面前做一些惹人讨厌的手势。 如何使有手势 手可以指点着假想的物体，不要用食指指着别人； 心寸的大小和数量的多少也可以通过两手的扩张和收缩来演示； 手抬起并与头成四十五度角，优雅地用手势表示出数字； 如果想要强调长度尺寸的大小，将两手伸向前方，尽量分开，并上下移动。 如何说服听众 微笑并看着观众 开始发言时要慢一点，身体保持昂首挺胸的姿态 开场白说一些真诚话 穿上自己最好的衣服 对自己说一些积极的话 怎样使用卡片 在卡片的右上角标上数字 在第一张和最后一张上写上完整的句子 其他卡片上最多只能写五个关键词 用颜色来标记你想强调的词 在某一处提醒自己查看时间 如何对付忘词 只需要微微一笑，继续下一张卡片上的内容，不是摆在你目前的那张卡片，而是下一张。看一下卡片上的第一个单词，这就是你要继续的要点。当然你会遗漏一部分内容，但是没有人会注意到这一点。听众只会责怪自己没有跟上你的思路。 如何开头 讲个（自己的）故事； 对大家能够聚在一起表示感谢； 称赞一下听众； 引用名人名言； 使用一些不平常的数据； 问观众一个挑战性的问题； 播放录像带或看幻灯片。 如何结尾 重复你的开头； 概括你的演讲； 以趣事结尾； 以号召行动结尾； 以反问结尾； 以一个陈述句结尾； 展示演讲大纲。 如何使用话筒 即使是用话筒，也要声音响亮并运气发声； 声音要有回声并能稍持续一阵儿； 音调要定得比正常讲话时低一些，听众往往把可信度与 权威性与一个相对低沉的声音联系在一起； 尽量用降调结束陈述句，但不要减弱音量； 放慢语速。 紧张的典型特征 手放在口袋里 眨眼次数过多 害怕眼神的接触 舔嘴唇和史嘴唇 敲叩手指 手势又急又快 粗哑的声音 讲话速度加快 清嗓子 臀部崩得紧紧的 克服紧张的办法是调匀呼吸，深吸气，慢呼出 眼神交流 眼睛慢慢地从一个移动到另一个人，在每一个人身上停留两到三秒钟时间； 眼睛直视听众，或看着他们的鼻梁或下巴 找到那些看起来比较友善的听众，逐次朝他们微笑；然后目标转向那些有些怀疑的听众，也逐渐朝他们微笑； 如果你感到紧张，不妨想象听众都穿着浴衣的样子。 演讲切忌 语速太快 声音单调 声音尖细 “谈”得太多，说得太少 感情不充分 对观众采取一种居高临下的姿态 夸张的词语使用得太多 使用抽象概念而不给出事例加以说明 使用别人不熟悉的技术术语 演讲无组织，散乱无序 说话绕弯子，不切中主题 口才训练方法 平时表达的要求： 发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来。咬字头、立字腹（圆）、收字尾。 同时使用鼻、口、喉、胸四腔。 说话的声音要大，速度要快，不要有停顿。 表达时要声情并茂。 准确完整生动地表述自己的想法。 准确复述转达别人的话。 准确生动地描述景、事、物、人和生活。 随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处 超过对方。  （1）速读法  这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。  开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。  可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。 （2）背诵法  目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。  记忆是练口才必不可少的一种素质。“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。  背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。  第二步，练声。 在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。 声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的