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中国古代诗歌专题之一
李白
;李白其人其诗; 他追求自由,追求理想,追求没有被人的
心智造成阻隔的天地,追求完美的、不容有丝毫卑屈的人格。因而在他笔下,一切高山大川,都像是他这种内心世界的外化。他眼里的黄河,是“黄河之水天上来,奔流到海不复回”;他眼里的长江,是“登高壮观天地间,大江茫茫去不还,黄云万里动风色,白波九道流雪山”;算不得那么高峻的天姥山,在他笔下却是“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”;未必有那么险峻的蜀道,竟是“噫吁嘘,危乎高哉,蜀道之难,难于上青天”;谈不上特别壮观的庐山瀑布,也是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。 ; 总之,他处处都以自己吞吐宇宙的豪气,赋予自然景物以崇高的审美价值。
……最可贵的,是他用时代的最强音惊天地泣鬼神地吼出了一声:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。这一声呐喊,使千百年来被封建制度压得喘不过气来的人,不愿被踩进泥坑,却又无力抗争的人,敢悄悄的直一直腰,在心灵深处,扶起最后的一丝人格尊严,在无可奈何中聊以自慰,找到一点心理平衡。
; 李白素有诗仙之称,在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。李白是继屈原之后我国古代最伟大的浪漫主义诗人,他感情热烈,性格豪爽,想象丰富,语言清新自然,较多地运用浪漫主义的表现手法,借助非现实的幻想来表现激情。; 梦游天姥吟留别(游仙诗)古体诗和近体诗 ;预习检查;;梦游天姥吟留别;写瀛洲衬托天姥山,瀛洲是海上仙山,神奇莫测;天姥是地上高山,可前往探访,使人油然而生神游天姥之念,为下文入梦作铺垫。;;;诗眼指统率全诗内容的词句。就这首诗而言,主体写梦游经历,梦游过程其实就是现实的曲折反映,现实的黑暗丑恶被浓缩在最后两句诗里,是“ ”的写法。
; 和一般游仙诗的不同
并非真正依托虚幻,在神仙世界虚无缥缈描述中寄托感慨,抗议激烈,对现实的愤激和不满使他愤然喊出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,实乃天外飞来之笔,点亮全诗主题。对于名山仙境的向往是出于对权贵的抗争,他唱出封建社会怀才不遇的人的心声。那“古来万事东流水”的消极也掩不住昂扬振奋的,潇洒出尘的气概。反而平添了几许妩媚和缠绵,一个立体的诗人站在我们面前,他仰天长叹,痛心疾首,义无返顾骑鹿而去,留给我们望眼欲穿的感叹。; 读余光中《李白》,仿写给李白的诗
课外阅读《唐诗韵·诗仙李白》; 创作关于李白的对联
上联:(征下联)
下峨眉上莲花梦游天姥
都云作者痴我叹诗仙山水志;《将进酒》问题设计 ;3、结合我们对李白身世的了解,谈谈诗
人在开篇为什么要抒发一腔悲情?
知人论世:
李白“赐金放还”八年之后,余愤未消。
4、怎样理解“天生我材/必有用,千金散
尽 /还复来”一句?哪两个字要重读?
李白虽有不平之气,但并不消沉,仍有
施展抱负的愿望.他不是醉生梦死之人,
而是自信旷达之人。;5、怎样理解“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉
不愿醒”一句?
对于压制自己的权贵,李白是极其蔑视的,
但又深感无力改变现实,只能采用消极买
醉的方式反抗。
6、结合诗境说说“古来圣贤皆寂寞”中
“圣贤” 指谁?他们为什么寂寞?诗人引
曹植典故用意何在?
“圣贤”指所有远大抱负无处施展的贤士,
李白以曹植自比,抒发自己不得志满腔郁愤。
;7、如何理解全诗结尾一句?
与开头的悲情呼应,诗人不仅悲叹时光飞
逝,也慨叹贤者寂寞,以“万古愁”深化
自己怀才不遇的愁情。
8、整理全诗的抒情脉络.
悲——乐——愤慨——狂放——愁
(豪放是外壳,愤激是内核)
; 行路难(其一) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
; “行路难,行路难,多歧路,今安在?”四句节奏短促跳跃,完全是急切不安状态下的内心独白,逼真传达进退失据又要继续探索追求的复杂心理。结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”二句,经过前面反复回旋后,境界顿开,唱出高昂乐观的调子,相信自己理想抱负总有实现的一天。通过层层迭迭的感情起伏变化,充分显示黑暗污浊政治现实对诗人宏大理想抱负的阻遏,反映诗人内心强烈苦闷、愤郁和不平,表现诗人倔强、自信和对理想的执着追求,展示诗人力图从苦闷中挣脱的强大精神力量。 ; 行路难(其二)
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