《电解质第三课时》导学案5.docVIP

《电解质第三课时》导学案 【学习目标】 1.准确理解离子反应的实质，能灵活判断离子共存问题，提高总结归纳的能力。 2.独立思考，小组合作，通过实验探究，学会SO42- 、Cl-和CO32-的检验方法。 3.激情投入，感受离子反应与生活生产的密切联系。 【使用说明与学法指导】 1.请同学们回顾上节课学习的离子反应，思考离子反应的条件，规范完成导学案(不会的先空着不写)，用红色笔做好疑难标记，准备讨论。 2.独立思考，总结具有明显现象的常见离子反应及作用 3. C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有★的训练题目C层不做。 预　习　案 1. 写出醋酸、次氯酸、水、碳酸氢钠的电离方程式。它们在水溶液中存在的主要形态是什么？ 2. 复分解反应发生的条件是什么？用离子方程式各举一例。 3. 电解质溶液导电能力与什么有关？ 【预习自测】阅读课本43页“观察·思考”，若把氢氧化钡溶液换成氨水， 电流表指针示数如何变化？为什么？用离子方程式和必要的文字解释原因。 【我的疑问】对课本预习内容，你有什么疑问？ 探　究　案 探究点：离子共存与离子检验 【化学与生活】 水污染问题是当今全世界关注的焦点问题。我们每个人都应自觉地保护水资源，防止污水的随意排放。化学实验过程中往往会产生污水，污水中的重金属离子如Ba2+、Ag+对水的污染作用很强。那么如何回收的废液中的这些离子呢？ 【方法导引】回顾复习复分解反应的条件逐步拓展得出结论。 课题一：离子共存问题 1. 常见的难溶盐或微溶盐有哪些？按照不同酸根列举实例。 2. 常见的难溶碱有哪些？试列举实例。OH—能与哪些离子反应？ 3. 常见的弱酸有哪些？试列举实例。H+ 能与哪些离子反应？ 【小结】常见的离子不能大量共存的情况： 【针对训练1】下列各组离子，在水溶液中能大量共存的是( ) A. K+ SO42- H+ OH- B. Ca2+ Na+ CO32- NO3- C. Na+ H+ Cl- ClO- D. Na+ Cu2+ Cl- SO42- ★【针对训练2】在强酸性无色透明溶液中能大量共存的离子组是( ) A.Cu2+ Ag+ NO3- Cl- B. Mg2+ Cl- SO42- NH4+ C. Na+ HCO3- Cl- K+ D.Fe3+ SO42- Na+ MnO4- 课题二：离子检验 利用离子反应可以检验某种(或某些)离子是否存在，试写出Cl—、SO42-- 和CO32-离子的检验方法与离子方程式。 【小结】离子检验的步骤 ★【针对训练3】若废液中存在Cu2+、Ba2+、Ag+这三种离子，你认为该废液应该进行怎样的处理后才能够倒掉？写出你设计的废液处理方案及相关反应的离子方程式。 参考答案 【预习自测】 现象： 溶液红色逐渐变浅最后褪去。电流表指针示数逐渐变大最后稳定不变。 NH3 。H2O +H+=NH4+ +H2O 溶液弱电解质变成强电解质，自由移动的离子浓度变大 课题一：离子共存问题 【小结】常见的离子不能大量共存的情况： ①难溶碱： OH－：Fe3+、Al3+、Fe2+、Mg2+、Cu2+ 难溶盐：SO42－：Ba2+、Ca2+ Cl—： Ag+ CO 32－、SO32—：除K+、Na+、NH4+外其他均不溶 ② OH－：NH4+、H+　　　H+：OH－、CH3COO－、CO32－、ClO－、 等弱酸酸根离子 ③ 有颜色的离子： Cu2+ MnO4— Fe2+ Fe3+ 【针对训练1】 D 【针对训练2】B 课题二： 离子检验 ①Cl－：取少量待测液于洁净的试管中，先滴加足量稀硝酸，再加硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，则证明含有Cl－ ②SO42—：取少量待测液于洁净的试管中，先滴加足量稀盐酸，再加氯化钡溶液，若有白色沉淀产生，则证明含有SO42— ③CO32—：取少量待测液于洁净的试管中，滴加足量稀盐酸，若产生无色无味的气体且能使澄清的石灰水变浑浊。则证明含有CO32— 【小结】离子检验步骤： 取少量——加试剂(操作) ——说现象 ——得结论 【针对训练3】 方案一：向该废液中加入稍过量的氯化钠溶液和硫酸钠溶液，然后过滤，再向滤液中加入稍过量氢氧化钠溶液，再过滤，得到滤液，才能倒掉。 离子方程式为：Ag++Cl-=AgCl ↓、Ba2+ + SO42- = BaSO4↓、Cu2++2OH-= Cu(OH)2↓ 方案二：向该废液中加入稍过量铁粉，然后过滤，再向滤液中加入稍过量硫酸钠