氓学考复习课件2018自精心自编.pptVIP

《氓》学考复习 背诵全文 整体把握全诗的脉络和主旨 《氓》是一首叙事诗，通过弃妇的口吻，叙述了她与氓从相识、相恋、结婚、婚变、被弃的过程以及她对氓的痛恨与决绝的心情，表达了“男女有所怨恨，相从而歌”的情感主题，抒发了一种“怨悱”的情怀（悲愤伤感的情怀），鞭挞了虚伪的人性和社会生活的不公正。 第一段： 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将予无怒，秋以为期（句式）。 第一段，运用“赋”的手法，追叙自己与氓的相识、相恋、定婚的过程。第一段出现的氓是个貌似忠厚老实、热情主动，实则颇有心计，心情暴躁的人。而女子是位善良、体贴、纯真痴情的姑娘。 第二段 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 第二段，运用“赋”的手法，通过描写女子盼望男子到来的行为和心情，生动地写出了女子思念心切，陷入情网的状态。一旦男子到来，她便相信了男子所说的卜筮结果，义无反顾地带着嫁妆随他而去，与氓结婚。 第三、四段： 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。 于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 第三、四段，运用“比”和“兴”的手法，第三段写女子由桑树的茂盛枝叶和鸠鸟贪吃桑果的现象，感发出对青春短暂与真情不久的无奈，感叹男女对情感的不同操守，表达了无尽的悔意。桑树的意象兼备了比、兴两种艺术手法。其中“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”这四句是女主人公从痛苦的经历中得出的深刻教训，认识到在恋爱、婚姻生活中男女的不平等性。同时，女主人公也以现身的说法规劝女子不要沉醉于爱情。 第四段通过桑树的陨落，比喻美好生活遭受毁灭，女子被弃返家，引发了对男子背离誓言的怨恨。并指出婚变不是女人的错，而是氓反复无常。 第五段 三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 第五段，运用“赋”的手法，陈述女子嫁到男子家中艰辛操劳却反受欺侮的生活，加之被弃返家后再造兄弟家人的嘲笑，更激发起她的哀伤情怀。 第六段 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。 第六段，运用“赋”和“兴”的手法，表达了他与男子的决觉之情。叙述幼年时彼此的友爱和今日的乖离，斥责氓的虚伪和欺骗。淇水再盛也有涯岸，湿地再大也有边界，由此感发男女之间的誓约与柔情，竟会超乎常理，如此反复，不值得沉湎其中，不如从此了断。 写法小结 1、全诗艺术手法丰富，赋比兴交替运用，使叙事与抒情交织起伏，既直白，又生动；既哀怨，又坚强，是《诗经》中杰出的抒情长诗。 2、对比手法运用鲜明 题目操练 1．下列诗句与“于嗟鸠兮，无食桑葚”修辞手法相同的一项是（ ） A.女也不爽，士贰其行。 B.信誓旦旦，不思其反。 C.桑之落矣，其黄而陨。 D.总角之宴，言笑晏晏。 E.不见复关，泣涕涟涟。 3. 下列对《氓》（节选）的理解与分析，不正确的一项是( )[2015.10学] 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 A.每句四字，两字一顿，重章叠唱，形成回环往复的韵律。 B.以桑比兴，让人联想到女子年华老去、备受冷落的不幸。 C.女子感叹斑鸠贪食桑葚，痛悔遇人不淑，落到悲惨境地。 D.“女也不爽”四句暗示女子的过错：私奔而婚，终被抛弃。 * 《诗经》是我国第一部 总集。 内容： 形式： 手法： 收入 时期的诗歌 首。 汉以前被称为 或 。 《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 诗歌 从西周到春秋 305 《诗》 《 诗三百》 风 雅 颂 赋 比 兴 四言为主，重章反复 现实主义 诗经六义 风:各诸侯国的土风歌谣，共15国 风， 160篇。最富思想意义和艺术价值。 雅:西周王畿(ji)地区的正声雅乐，共105 篇，又分大雅和小雅。大雅 31,用 于诸侯朝会;小雅74，用于贵族宴飨。 颂:统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分周颂 31篇，鲁颂4篇，商颂5篇，共40篇。 赋:“敷陈其事而直言之者也.” 即陈述铺叙. 比:“以彼物比此物”.