2017高考仿用句式剖析.pptVIP

; 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。 这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。 ;试题类型;第一种：命题式 ; 开放式：一是不提供语言材料,只有内容或形式的要求； 二是提供语言材料,但所写内容自定  仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意， 秋天托累累硕果而不张扬。 ___________________________________________________ ; 续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 ?;对联的特点：1.字数相等，断句一致。2.平仄相合，音调和谐。 “仄起平落 3.词性相对，位置相同。 4.内容相关，上下衔接。; 第五种:嵌入式;答题要领 ------ “三仿真”;结构一致 句式工整 字数相近; 形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞、句式及甚至标点上相似。 为此，要对例句的结构（单句的结构构成、复句的逻辑关系）、 运用的修辞手法、 句式（单、复句；主动、被动句；肯定、否定句等）进行分析，弄清例句的骨架、外形，这样才便于仿写。 ; 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________，__________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，________________________，_________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ; 内容仿真，即仿写的句子要与例句在思路、语意上协调一致。 因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意。特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的 要求。 ;基调仿真：情感相似；符合事物的个性特征；符合人之常情；遒循生活的逻辑; 仿照示例改写下面的提示语，使其亲切友善、生动而不失原意。示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾！改写：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下！（1）提示语（教学楼内）：禁止喧哗，不许打闹！ _____________________________________（2）提示语（阅览室内）：报刊不得带出，违者罚款！ ____________________________________（3）提示语（草坪旁边）：保护草坪，严禁入内！? ____________________________________ ; 基调仿真，即仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子还要符合事理，立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。 ;一、结构不一; 依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。?　　[示例] 弯月落在湖水中；?　　鱼儿游去了，?　　碎得月影半池――?　　听见了嫦娥幽怨的歌声么？?　　? ; 仿写题一般有内容、形式、修辞和字数四个方面的要求。这道题在内容要求上限制较少，除“月”“湖”“鱼”不能作为描述对象，其他意象皆可。“句式、结构与示例相似”这一点则对形式和字数作了规定。在修辞方面，题目没有硬性规定。?　　观察示例，这是一首内容实在、意境优美、意象关联强的诗歌，我们仿写的诗歌也必须呈现这些特点，但很多同学忽视了这一点，导致失分。;失分示例1】 残花落在尘土中；?　　 鸟儿飞走了，?　　 留下枯树昏鸦――?　　 看得见李清照无助的泪水吗？;失分示例2】 落花散在微风里；?　　蝶儿飞去了，?　　溢得花香满天――?　　感受到花儿无奈的哭泣么;失分示例3】 残虹立在云彩间；?　　风儿吹去了，?　　搅得霞光零碎――?　　看见了长虹憔悴的容颜么;失分示例4 树影落在地面上；?　　萤火虫飞去了，?　　碎了树影一片――?　　听见了树影悲伤的感叹么;由上可见，诗歌仿写题除了在内容范围、句式结构、修辞、字数等方面要符合要求，更要注意意境与示例相符。诗歌文学意味浓，追求文采，寄寓哲思，同时讲求组合意象