2017高考诗歌鉴赏之语言-·语言风格(应用文稿)-解析.pptVIP

古代诗歌语言鉴赏之语言风格;;;考点分解三　鉴赏“语言风格”;【示例1】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 宫　词 朱庆馀 寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。;解析　这是一首宫怨诗。两位女主角同时出场，诗人却并没有让这两位女主角开口。读者从“含情欲说宫中事”这第三句诗中看到的，只是一个含情不吐、欲说还休的场面。而且，所含之情是什么情，欲说之事是什么事，也没有去点破它。诗歌最后说，两位美人之“不敢言”是因为在“鹦鹉前头”。从这句诗，读者自会看到：在这幅以“花时”、“琼轩”、“美人”、“鹦鹉”组成的风光旖旎的画面背后，却是一个罗网密布的恐怖世界，生活在其中的宫人不但被夺去了青春和幸福，就是连说话的自由也没有的。 ;【参考答案】《宫词》语言风格含蓄。诗中宫女含情不吐，欲说还???。她们不说宫廷中的黑暗恐怖，不说被关锁在宫中的痛苦，诗人只写她们在会学舌的鹦鹉面前不敢说话，从而表达了宫女们幽怨暗恨和如履薄冰的恐惧心理。把主旨表达得委婉含蓄。;【示例2】(2019·湖北高考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。//闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。;【审题要点】风格飘逸　简要赏析;【答题步骤】 第一步：用一两个词准确地点明语言特色。(也可放在最后作为总括) 第二步：结合诗中有关语句具体分析这种特色。 第三步：指出这种语言特色或风格表达了作者怎样的感情。 【答题范式】 此诗语言特点是×××(能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简洁洗练等)，×××(用诗中有关语句具体分析这种特色)，表现了×××之情(或叙写了×××事，描绘了×××情景、场面。); 风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人不同时期的作品往往表现出不同的风格。在此有必要提醒大家的是，我们往往给某些诗人冠以“婉约派”或“豪放派”的头衔，这只是说明这位诗人的诗作整体上呈现某种风格，并非说这位诗人的全部作品都是一种风格。我们鉴赏诗歌的语言风格，还是应当就诗论诗。语言风格和诗词的风格往往有一致的地方;诗词作品的风格包括其意境(思想内容)、艺术手法和语言。豪放词的语言绝不婉约，而婉约词的语言绝不豪放。因此我们鉴赏诗词的语言风格，难免用到表述诗词风格的专用词汇。语言风格种类繁多，但就高考而言，我们须注意了解下列几种常见的语言风格。;【例1】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 别董大 高　适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 全诗的语言呈豪放的风格，请结合具体的诗句作简要的赏析。;2．沉郁顿挫;3．悲壮慷慨;解析　本诗是陈子昂随建安王武攸宜东征时所作。由于武攸宜的轻率和无能，致使东征军全军陷于覆没境地。陈子昂两次进谏，并自告奋勇，“乞分麾下两万人以为前驱”，结果武攸宜恼羞成怒，反将他贬为军曹。陈子昂“因登蓟北楼，感昔乐生、燕昭之事”而作此诗，表达了自己生不逢时、怀才不遇的悲愤情怀。诗中尽管没有提到具体环境，却创设出一种辽阔幽远、空旷苍茫的意境。;4．朴素自然;5．婉约细腻;全词围绕“伤离别”而构思。先写离别之前，重在勾勒环境，用“寒蝉凄切”“骤雨初歇”“帐饮无绪”“兰舟催发”渲染离别前的气氛；次写离别时候，重在描写情态，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，体现了离别时的缠绵；再写别后想象，重在刻画心理，借“杨柳岸，晓风残月”，抒发别后的凄凉。三个层次，层层深入，从不同层面上写尽离情别绪。;6．含蓄委婉 含蓄委婉即含有深意，藏而不露。这种风格往 往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者 自己展开想象，思而得之。;解析　此诗一题“近试上张水部”，说明是在应试不久前献给张籍的。唐代应进士科举的人有向名人行卷之风，朱庆馀平时向张籍行卷，已经得到他的赏识。临到要考试了朱庆馀不好意思明说担心自己的作品不一定符合考官的要求，于是写了这首诗，征求张籍的意见。 答案　真意是询问张水部自己这样的水平、风格在科举考试中能否符合考官口味。诗歌用比喻的修辞手法，将自己比作新嫁娘，将许为知音的张籍比作夫婿，将知贡举的官员比作舅姑，又将自己的文章比作所画之眉。所咏在此，寄意在彼，旨在言外，确实巧妙，很能引人玩味，体现了含蓄委婉的特点。;7．清新明丽 这是一种清朗明净、令人耳目一新的风格特色。主 要表现于意境和语言上。一般以新颖、轻巧的构思，