人教教学课件高中生物人教必修二《基因和染色体关系》.ppt

第二章《基因和染色体的关系》 教学目标 1、知识方面 阐明细胞的减数分裂。 举例说明受精过程。 举例说明配子的形成过程。 说出基因位于染色体上的实验证据。 概述伴性遗传。 2、能力方面 运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。 尝试类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 3、情感教育 认同基因是物质实体。 认同观察、提出假说、实验的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用。 认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。 ４、课时安排 第一节 减数分裂 和受精作用 ３课时 减数分裂 2课时 受精作用 1课时 第二节 基因在染色体上 2课时 第三节 伴性遗传 2课时 考试试卷分析 2课时 第一节《减数分裂和受精作用》 第二章《基因和染色体的关系》 3)模拟减数分裂中染色体的动态变化 (以含有4条染色体的精原细胞为例) 四分体 每一对联会的同源染色体中，含有四个染色单体，叫做一个四分体。（从染色单体的角度考虑） 第二节《基因在染色体上 》 第二章《基因和染色体的关系》 类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外