英语人教版三年级上册C story time.docxVIP

人教版三年级英语上册 Unit4 We love animals. 第六课时 C Story time 教学设计 一、单元教材分析； 本单元的核心内容是rabbit,?dog,?cat,?panda,?monkey,?duck，bear，pig，elephant，tiger，bird这些动物单词。本教材以一幅活泼可爱的小动物音乐会的图片展示出来，图片中六个小动物各拿乐器，边走边演。这样的设计，一方面让学生乐于接受，另一方面又体现了各学科之间的融和，把艺术知识融入英语教学之中，使学生在学习英语的同时接受艺术的熏陶，同时让学生在和小动物相处的过程中，激发出热爱动物、热爱自然、保护环境的思想意识。 二、学情分析； 由于学生刚接触英语不久，虽然对英语也算感兴趣，但困难在所难免。为让他们有兴趣、有信心学好这一课，我通过复习已经学过的动物单词入手，引导学生的学习积极性，激发他们想学习更多动物单词的学习欲望，从而达到更好的学习效果。教师可以用生动可爱的动物图片和课件帮助学生学习动物单词。三、学习策略； 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。 以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。 通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 注重在教学中，运用手势。 四、教学目标；? 知识目标； 1.能听、说、认读单词follow,rabbit