英语人教版三年级上册unit4 we love animals partB.docVIP

Unit 4 We love animals B let’s learn教案 教学目标与要求：1. 能听懂、会说What’s this? It’s…. What’s that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2． 能听说、认读一些常见的动物的单词 monkey, panda, bird, elephant,zoo,tiger,并能用英文介绍这些小动物。 3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 教学重点： 常见的动物的单词 monkey, panda, bird, elephant,zoo,tiger等的听说、认读及英文介绍。 教学难点： 句型What’s this? It’s…. What’s that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.的认读及运用 教学内容与分析：1．Lets learn.接A部分的Lets learn, 本部分继续学习6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。2. Lets do.本部分要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。课前准备：1. 教师自备的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（词卡和图卡）。2．A部分单词的词卡和图卡。3．关于Lets do 部分的图卡。教学步骤：1． 热身/ 复习 (Warm-up/ Revision)(1) Daily oral practice(2)学生表演B. Lets talk 的对话。2． 新课展示 (Presentation)(1) 教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，如：I am big.I have a long nose.Who am I?\I have big eyes.I am black and white.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示这部分的挂图。对图片进行简单的讲解。 听Lets learn部分的录音，跟读新单词。 学生轮火车进行认读单词。 (4) let’s guess: PPT出示被遮起来的动物图片，让学生猜一猜是什么动物(5) 让学生站起来，一边听Lets do 的录音，一边做动作。 3． 趣味操练 (Practice)（1） 游戏：向它那儿跑（Run to it!）（2） 教师将Lets do 的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。（3）游戏：照我说的做（Do as I say） （4）完成Start to read（Read and Count）的练习，帮助学生能整体认读单词词形的活动。4． 课堂评价（Assessment） PPT出示:read and match 5． 课外活动(Add-activities)(1) 听录音，仿读单词和句子。(2) 去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。 板书设计： Unit 4 We love animals B let’s leran elephant monkey tiger bird panda —What’s this/that? 这（那）是什么 ？ —It’s a/an ...... 这（那）是一只…… 教学反思：