《第一节 生物多样性简介》课件.pptVIP

第二章　进化与生物多样性;考纲要求;一、生物多样性 1.遗传多样性 (1)含义:主要是指物种内_______________间的_________总和， 也称为_____多样性。 分子水平：____的多样性和 _______的多样性 (2)三个层次 细胞水平：主要指_______的多样性 个体水平：_______的多样性;2.物种多样性 (1)衡量指标:一个区域物种种类的_________和_________。 (2)一般来说，一个物种的种群越大，它的遗传多样性就_____。 3.生态系统多样性 指生物圈内_________________________的多样化，以及生态系 统内_________和_________的多样性。其中_____多样性是生 物多样性的基本条件。;4.生物多样性三个层次的关系;二、进化与生物多样性的形成 1.生物存在的基本方式:_____ 物种的形成是_________产生和发展的基础，生物多样性的形成 集中反应在_____的形成上。 2.物种的形成方式 (1)渐变式:当一个物种的种群_________发生变化时，由于个体 之间存在遗传多样性的差异，经过长期的_________和_____逐 渐进化形成新物种。 (2)爆发式:由于个体的___________变异、___________及 _________，再经_________形成新物种。;3.协同进化 生物进化除受到_________的影响，还要受到_________的影响， 并与其他生物相互选择，协同进化。;1.一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化。( ) 【分析】生物的进化都不是单独进行的，不同物种之间在相互 影响中不断进化。 2.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现 的。( ) 【分析】物种之间的协同进化，可以通过物种之间的生存斗争 实现，也可以通过种间互助实现。 3.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程。( ) 【分析】生物多样性包括三个层次，其形成不仅是物种形成的 过程，也应包括遗传多样性和生态系统多样性。;考点 一 生物多样性的内涵及形成? 1.内涵 (1)三个层次: 遗传多样性:主要指物种内不同种群和个体间的遗传变异总和， 包含地球上所有动物、植物、微生物个体的基因　 物种多样性:生物种类的丰富程度和分布特征，已有记录的生物 约140万～170万种　 生态系统多样性:生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样 化，以及生态系统内生境差异和生态过程的多样性;(2)三个层次间的联系: (3)成因:生物与环境共同进化的结果。 ;2.生物多样性的形成 (1)遗传多样性的形成: 基因的多样性是由构成基因的脱氧核糖核苷酸的排列顺序决定的。基因多样性的产生与变异有关，其中突变(包括基因突变和染色体变异)能产生新的基因，再通过基因重组，使后代产生众多的基因型，这就形成了遗传多样性。;(2)物种多样性的形成: 地球上生物生存的环境是多种多样的，在不同的环境中自然选 择的方向是不同的，不同的选择方向形成不同的生物类型，最后 形成不同的物种。不同的物种，其基因库中的基因组成也是不 同的。 (3)生态系统多样性的形成: 物种多样性增加→生物分布范围增大、分布的环境类型增多 生态系统多样性。;(4)生物多样性关系图解: ;图解分析: ①遗传多样性是物种多样性的基础，遗传的多样性在一定条件下能够导致物种多样性的发生。 ②环境(包括非生物环境和生物环境)条件变化和隔离都能够在遗传多样性的基础上促进物种形成。 ③生殖隔离可以由环境变化积累引起，也可以由地理隔离导致，还可以通过杂交和染色体变异的方式实现。;④物种多样性与环境相互作用形成了生态系统多样性；生态系统多样性和物种多样性又丰富了遗传多样性。 ⑤遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性共同维持生物进化；生物进化进一步发展了生物多样性。;【典例1】根据以下资料回答问题: 近年来在3 000 m深的深海热泉孔周围，发现了以前没有记载的 生物。这就说明，生物界还有待人们的继续发现，有人估计现存 生物的实际种类应当在450万种左右。 (1)从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是 　　　　　　　　　　，根本原因是　　　　　　　　　　。 (2)从遗传水平看，生物新性状的出现主要是　　　　　　的 结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是 　　　　　　　　　的结果。;(3)从进化角度看，生物物种的多样性主要是由于　　　　　的综合作用。 (4)我国的四川、甘肃等地，在海拔