关注核心素养转变复习方式.PPT

关注核心素养 转变复习方式 上杭县城东小学 陈雄才 2018年11月14日 核心素养的内涵 学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 2016年9月13日，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。历时三年的《中国学生发展六大素养》总体框架正式发布。 中国学生发展核心素养 以科学性、时代性和民族性为基本原则 以培养“全面发展的人”为核心 分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 中国学生核心素养框架图 文化基础——人文底蕴 1.人文积淀 重点是：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。 2.人文情怀 重点是：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。 3.审美情趣 重点是：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。 文化基础——科学精神 1.理性思维 重点是：崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。 2.批判质疑 重点是：具有