起年级上册生物3.5.2呼吸作用说课.pptVIP

第2节 呼吸作用 第5章 绿色开花植物的生活方式 北师大版《生物学》七年级上册 一、课标要求 1、属于重要概念： 在生物体内，细胞能通过分解糖类获得能量，同时生成二氧化碳和水。 2、属于了解层次的知识： 描述绿色植物的呼吸作用。 感受、识别、辨认植物的呼吸现象，描述呼吸作用的基本特征 二、教材分析 教学内容：3+1 3个演示实验 1个探究活动 种子萌发时吸收氧气 种子萌发时释放二氧化碳 种子萌发时释放能量 探究植物细胞的呼吸作用 个别 一般 3 个演示实验让学生感受到植物呼吸现象的存在，认识呼吸作用具有“吸收氧气、释放二氧化碳、释放能量”等客观特征，同时为学生独立探究“植物细胞的呼吸作用”提供参考。 二、教材分析 重要概念解析： 通过本节的学习，学生将形成重要概念——“在生物体内，细胞能通过分解糖类获得能量，同时生成二氧化碳和水”。 从概念形成的过程分析，教材安排3个演示实验让学生感知植物的呼吸现象，明确种子萌发时进行呼吸作用，会出现 “吸收氧气，释放二氧化碳，产生热量”等现象。安排开放性探究活动“探究植物细胞的呼吸作用”，让学生依据是否吸收氧气，是否释放二氧化碳，是否产生热量对植物其他器官是否进行呼吸作用进行判断，从而形成次要概念“不仅种子细胞，构成其他植物器官的细胞也能进行呼吸作用”、“生活的植物细胞时时刻刻都在进行呼吸作用”。 三、学情分析