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- 2019-07-22 发布于河南
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教学设计
基本信息
名称
Unit 1 Hello
执教者
张文青(枣强县第四小学)
课时
第二课时
所属教材目录
人教版三年级上册
教材分析
本课时主要学习4个有关文具的单词crayon, pencil, eraser, ruler。单词是学生身边常用的物品,学习起来贴近生活,易产生学习兴趣。通过 I have a\an…句型练习并在情境中运用这些单词。
学情分析
学生刚接触英语,对英语学习兴趣很高,在教学设计中,教师应该面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教学目标
知识与能力目标
1能听说,认读单词pencil, ruler, eraser和crayon
2能在实际情境中灵活运用I have a\an ...
过程与方法目标
通过TPR活动进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。
情感态度与价值观目标
教育学生要爱惜自己的学习用品.
教学重难点
重点
有关文具的词汇 crayon、 pencil、eraser、 ruler的学习,并用英语介绍文具。
难点
较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser 两个单词的发音。
教学策略与 设计说明
根据学生年龄特点,采用“TPR”教学方法。“通过听听做做,刺激大脑皮层,进一步激活记忆,巩固知识。如pencil 一词,教师说英文,学生根据所听单词,做出相应的反应。可采用竞赛的形式进行。
教学过程
教学环节(注明每
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