高中语文必修模块教学研究.pdfVIP

东北师范大学硕士学位论文 一、高中语文课程模块的价值及特点 (一)模块的内涵 1．模块的提出 “模块”一词原意指建筑施工中使用的标准砌块，后又为计算机行业广为运 用，指将一个系统或完整程序按功能分解为若干个彼此具有一定独立性、完整性， 同时又有一定联系的部分。 八十年代开始成为英国许多学校采用的一种课程新形态“模块”理论是由美 国迈克尔·加扎尼加(Michael Gazzaniga)教授于1976年提出的。他认为： “新的观点认为脑是由在神经系统的各个水平上进行活动的子系统以模块的形 式组织在一起的。”1983年，认知科学家、J．福多出版《心理的模块性》，从 理论计算机科学和人工智能研究角度，提出了智能的模块性。此后，西方心理学 界对心理模块性的探索热情一直兴盛不衰，认为它是人类对心理的本质，特别是 对“认知加工是怎样被组织起来的”认识的一场革命。1993年我国引进模块教 学后，也首先运用于职业教育中，取得了很大的成功。随着形势的发展，普通高 中也面临着改革，但目前模块教学的运用仍处于探索阶段。 2、模块的基本特点o (1)模块具有综合性 每一模块以一特定