七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第1节生物的命名和分类备课苏科版.pptVIP

分类单位：属 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相同外，其他特征与马极其相似。斑马与马被划分同一个属------马属 分类单位：科 驴是另外一个属（驴属）的动物，体型比斑马和马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达、有蹄，其余各趾退化。它们被划分同一个科---------马科 分类单位：目 犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只蹄的趾数都是奇数，都属于奇蹄目。 分类单位：纲 绵羊、蝙蝠、猫、虎这些动物都不属于奇蹄目，但它们都具有胎生、哺乳的特证，都属于哺乳纲。 分类单位：门 这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门 分类单位：界 这些生物都是异养的，它们将食物吞咽到体内，进行消化，在利用其分解产物作为能量或建造自身的原料。---------动物界 “一个物种就是一个生物。”这句话对吗？应该怎样理解？ 答；不对。一个物种是一个具有共同基因库的并与其他类群有生殖隔离的类群，在这个类群中可以含有多个品种和若干的个体。 * * 生物种类极其繁多，有人估计有500-3000万种。目前已描述或定名的有200万种。 （PI，内容） 这么多的生物种类我们该怎样研究？ 一、生物的命名 在日常生活中同一个物种的生物往往有多个名称，你能举出例子吗？ 第一节 生物的命名和分类 白薯 东北：地瓜 北京：红薯 河南：山芋 甘薯、番薯等 如何解决命名的混乱问题呢？ 1753年，瑞典的分类学家林奈创立了生物“二名法”。 例如：月季花 （拉丁文） Rosa chinensis (读音rousa kinēnsis) 属名 种名 蔷薇属 中国的 中国的蔷薇------月季花 Ipomoea batatas （读音：ipoumouai batatas) 其中Ipomoea 番薯属，batatas的中文含意为：甘薯的海地语原名。 生物学 学名 二、生物的分类 实验：区别几种生物 讨论： 你将生物进行分类的主要依据是什么？ 你认为将生物通过一定的方法进行分类有什么意义。 生物学上生物是如何分类的呢？ 每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。 分类单位：种 生物分类系统包括七个等级，其中最高等级单位是界 ，界下依次是门、纲、目、科、属、种。种是分类的基本单位（最低等级）。 分类等级越高，包含的生物种类越多； 分类等级越低，包含的生物种类越少， 分类等级越高，彼此的形态、结构、生理等特征越相远； 分类等级越低，彼此的形态、结构、生理等特征越相近。 在生物分类的七个等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个等级共同特征最少？理由是什么？ 答：种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按生物体的差异特征来分的，分类等级越高所包含的生物体间的差异越大。 练习 练习