部编版七年级语文上册第2单元知识梳理ppt课件（44页，含答案）.ppt

三天，我身无分文了。我想问那女生借，但她饥一顿、饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只是冷冷地看着我。 【向母亲求助，结果“碰壁”。】 被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊。喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放了假，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。 【描写了自己的惨状，继续为下文感悟“家”的温馨做铺垫。】推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来之前的坚持就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一块面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” 【运用动作描写和语言描写，准确而贴切地表现了母亲对“我”的关心和对“我”自我选择及独立人格的尊重。】 我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说的那句话：“我们是一家人。”真叫人刻骨铭心，永世难忘。 【说明感悟，同时再次点题，呼应开头。】 首页 末页 目录 知识梳理 写作 综合性学习 第二单元 知识梳理 易错字音 瘫痪 （tān huàn） 暴怒 （bào） 沉寂 （jì） 捶打 （chuí） 憔悴 （qiáo cuì） 诀别 （jué） 烂漫 （màn） 絮叨 （xù·dao） 砸碎 （zá） 侍弄 （shì） 仿膳 （shàn） 分歧 （qí） 一霎时 （shà） 嫩芽 （nèn） 拆散 （chāi） 取决 （jué） 熬 （áo） 粼粼 （lín） 委屈 （wěi·qｕ） 匿笑 （nì） 蒂 （dì） 梗 （gěng） 沐浴 （mù） 祷告 （dǎo） 姊妹 （zǐ） 徘徊 （pái huái） 遮蔽 （bì） 覆盖 （fù） 荫蔽 （yīn） 嗅到 （xiù） 菡萏 （hàn dàn） 敧斜 （qī） 心绪 (ｘù) 雪骤 （zhòu） 柳絮 （xù） 奕 (ｙì) 太傅 （fù） 差可拟 (ｃｈā) 易写错字 墙壁 捶打 翻来覆去 飘落 取决 分歧 领袖拆散 水波粼粼 花瓣 攲斜 莲蓬 菡萏 荫蔽 重点成语 ①喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 ②絮絮叨叨：形容说话啰唆。 ③翻来覆去：一次又一次；多次重复。 ④各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 文言知识 ◆通假字 尊君在不（同“否”） ◆词类活用 ①友人惭（形容词作动词，感到惭愧） ②陈太丘与友期行（名词作动词，约定） ③门外戏（名词作状语，在门外） ◆一词多义 ◆一词多义 俄而雪骤（与“俄”构成副词性词组，表时间短 促，不久，一会儿） 相委而去（表顺接） 日谢太傅寒雪日内集（名词，日子） 期日中（名词，太阳） 乃去后乃至（才） 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)（是） 时元方时年七岁（当时） 故时有物外之趣(《童趣》)（时常） ①而 ②日 ③乃 ④时 ◆古今异义 ①与儿女讲论文义（古义：子女，文中泛指小辈，包抱侄儿侄女；今义：儿子和女儿） ②未若柳絮因风起（古义：趁、乘；今义：因为） ③陈太丘与友期行（古义：约定；今义：日期） ④太丘舍去［古义：离开；今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)］ ⑤相委而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交给别人去办；委任） ⑥元方入门不顾（古义：回头看；今义：照管） 名句默写 东晋才女谢道韫的“_________________”，以柳絮喻雪，给人以春天般的温暖，被誉为千古名句。 未若柳絮因风起 写作：学会记事 一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 写作提示 所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。 1.添加细节。如“我”是怎样“不小心”摔跤的？是踢到了石头，还是一路上有心事，思想走神了？“我”摔倒时有多狼狈？身体的哪个部位受了伤？伤得如何？回到家里大人们（长辈）说了什么？他们说话时的语气、表情是怎样的？他们心疼“我”有什么具体的表现？如观察“我”的伤情，为“我”处理伤口等。 2.融入情感，就要恰当使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。如“我”摔倒后，心里是怎样想的，当时有怎样的感受？发现自己受伤后，是沮丧害怕，还是自我安慰？回到家里，在长辈面前又是怎样表现的。 思维建构 范文示例 难忘那一次摔跤