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- 2019-08-10 发布于四川
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绪论 数学课程标准 P1
一、
1、理念下的三维教学目标分别是知识技能 、过程和方法 、情感态度和价值观 。
2、☆数学课程的基础性 《标准》的基础性指 基本知识 、基本技能、基本观念。
教育教学的学科特点
① 数学教育教学是一门综合性很强的又相对独立的边缘学科。
② 数学教育教学受到社会、学校、家庭、学生、教材等各种因素的影响，要
研究学生学习数学的心里原则和学习方法，以及学生数学思维的培养和发展规律
④数学教育教学是一门实践性很强的理论学科，它同数学教学的实践过程紧密联系。
注：数学的三大特点的是 A．精确性 B．抽象性 C．应用的广泛
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