关注解题教学中“数学问题”的表征.pdfVIP

本文发表于教育部主管，中国教育学会主办的《中小学数学》高中版 2014 年第6 期 关注解题教学中“数学问题”的表征 浙江省上虞市春晖中学 林国夫（邮编：312353） 所谓表征，即指两个世界的特征或元素之间的一种对应，即用一种形式（物理或心理的） 将另一种事、物、想法或知识重新表现出来，其本质即为指代对象的一个替代（如符号或符 号集）. 数学表征是主体在理解某个数学结构时将该结构与一个更易理解的数学结构之间建 立一个对应的心理过程.在数学的学习过程中，数学表征是无处不在的，例如在学习新的数 学知识时，主体往往对