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- 2019-07-19 发布于湖北
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青少年心理健康教育的思考 复旦大学心理研究中心 孙时进 一、社会的变革与学校心理健康教育 1、学校心理健康教育与政治的关系 2、学校心理健康教育与文化的关系 3、学校心理健康教育与经济、人口的关系 4、学校心理健康教育与科学技术的关系 二、教师角色意象与学生心理健康 1、父子说的解析 2、红烛说的解析 3、灵魂工程师说的解析 4、园丁说的解析 三、教育、教学的内容与方法与学生心理健康 1、重认知轻情感的误区 2、脱离生活的教育误区 3、比较与竞争的误区 四、个性化教育与学生心理健康 1、个性化教育与人的全面发展 2、个性化教育与以人为本 3、人的潜能与心理健康教育 4、心灵成长与心理健康教育 * *
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