北京2011课标版九年级化学上册第二章第三节 氧气的性质.pptVIP

* 三维目标 ?知识与技能： 1、了解实验室制取氧气的反应原理，培养学生的实验技能； 2、认识催化剂、催化作用和分解反应等概念； 3、了解NB虚拟化学实验室的基本操作； 过程与方法： 1、通过学习NBNB虚拟化学实验室的操作去探究氧气的制法，初步学习实验探究过程，结合信息技术，本演示用NB虚拟实验室模拟高锰酸钾制取氧气。 2、通过对分解反应与化合反应异同点的比较，让学生初步学会比较学习  情感态度与价值观： 1、通过对催化剂的探究和阅读有关材料，培养学生自主探究，勇于创新的科学精神。 2、激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望。 教学重点、难点： 1、重点：实验室制取氧气的原理。 2、难点：催化剂的概念和催化作用。 教学方法： 1 本课实验室氧气的制取与性质采用信息技术应用“NB虚拟化学实验室演示教学法”和“实验探究法”，要注意引导，要充分发挥学生的主体作用。 2教具准备????? 多媒体投影设备、安装了NOBOOK虚拟化学实验室软件的电脑等 问题： 观察图2-7和2-8，互相讨论交流，下列问题：在图2—7、2－8装置中， 使用了哪些仪器？ 哪一部分是气体发生装置？哪一部分是气体收集装置？ 为什么用排水法收集氧气？ 进入 进入 进入 制备装置 收集装置 A B C D E F 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 排水法收集：因为氧气不易溶于水 思考题 1、装置气密性如何检查? 2、装药品在试管中应如何操作? 3、试管在铁架台上如何固定? 4、加热药品时要注意什么问题? 5、排水法收集气体，什么时候开始收集? 6、什么现象证明已收满? 7、实验室制氧气的操作步骤中1与2步，6与7步能颠倒吗? 第一步 把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。 检查装置的气密性 第三步 将试管固定在铁架台上。 仪器装配原则： 先下后上 先左后右 注意事项（2） ③用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。（ 为什么？） ④铁夹要夹在离试管口1/3处。 第四步 点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的药品部位加热 物质加热原则：先均匀，后集中。 ⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热 。 第五步 ⑥用排水法集气时，集气瓶满水后倒放入水 槽中（瓶口要在 水面下），导管 伸到瓶口处即可； 用排水法收集氧气 ⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集。（为什么？） 否则收集的气体中混有空气。 用向上排空气收集氧气（因为氧气密度比空气大） 用向上排空气法 集气时，集气瓶正 放，导管口要接近 集气瓶底部 ； 验满方法 当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 验满方法 第六步 收集完毕，将导管撤离水槽 ⑧停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯。 水倒吸到试管，导致试管炸裂 如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？ 第七步 熄灭酒精灯 检验方法 将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体是氧气。 实验室制氧气的操作步骤 1 、查(装置气密性) 2 、装(装药品在试管中，塞紧单孔塞) 3 、定(固定试管在铁架台上) 4 、点(酒精灯加热药品) 5 、收(收集气体) 6 、移(导管出水槽) 7 、熄(灭酒精灯) 谐音: 茶 庄 定 点 收 利 息 三、氧气的性质 *