英语人教版三年级上册Unit5 let’s eat (part B ).docVIP

PEP三年级英语上册第五单元第B二课时教案 单元名称 Unit5 let’s eat (part B let’s learn) 教材版本 PEP Primary English 授课年级 Class6 Grade3 姓名 房守勇 单位：磁县实验学校 教学内容分析 本单元内容是PEP小学三年级上册Unit5 let’s eat主要以食物为主题展开话题讨论，本课时是在A部分的基础上继续学习3个食物单词，能够听、说、认、读单词cake、fish、rice，在教材提供的内容的基础上，通过创设情景让学生在说唱、玩演中掌握词汇，运用语言。 一、?学情分析： ? 三年级的学生好动、爱玩，对新的事物有着强烈的好奇心和求知欲，对学习英语的兴趣和热情非常浓厚。通过前几课时的学习学生已会说water，能听、说、认读单bread/juice/egg/milk，并学习了句型I?d?like?some…?please.?Here?you?are.?You?are?welcome！Have?some…please.?Can?I?have?some…please？因此根据学生的年龄特点通过说唱、玩演，让学生在快乐中学习语言运用语言。 二、教学目标 语言技能目标： 1、学生能够在真实或模拟的情境中运用句型“Can?I?have?some…，please？”?,“Here?you?are.”? 2、学生能够听懂Let?s?do部分的指令，并根据指令做动作。部分程度较好的同学可以边说指令边做动作。 语言知识目标： 1、学生能听懂、辨认图片中所学的食物:water/cake/fish/rice及其书写形式。 2、学生能够听懂、会说句型“Can?I?have?some…，please？”?,“Here?you?are.”?并能在实际情景中运用。 情感态度目标： ? 积极与他人合作，活动中培养合作能力，激发学生学习的兴趣。积极运用英语进行交流。 ? 学习策略目标： 让学生在说唱、玩演中学习词汇运用词汇。 文化意识目标：? 培养学生跨文化交际的意识、能够了解中西方餐饮文化的差异，养成健康的饮食习惯。 三、教学重点和难点? 重点：学生能听懂、辨认图片中所学的食物及其书写形式，能够熟练运用句型“Can?I?have?some?…，please”??来询问自己想要得到的东西，并在真实的语境中运用。 难点：学生能听懂Let?s?do??部分的指令并根据指令做动作，部分程度较好的同学会边说指令并做动作。 四、教学过程 Procedures Teacher’s??Activities Learner’s Activities Purposes Warm—up? Show?the?learning?aims T?helps?Ss?understand?the?learning?aims.? 2.?T?plays?the?tape.?(Let ?s?do?page49) 3.?Game:?Passing?the?message.T asks?a?studentof?each? group?to?choose?a?card?,then?think?out?the?sentence: Can?I?have?some?…,please??The?student?comes?back?to? his/?herseat,?then?pass?thesentence?to?the?behind?studentone?by?one.?Thegroup?willwin?pass?quickly?and?correctly.?The?winner?will?get?a?smile?face. Ss?read?the?learning aims. ?Ss?do?follow?the?tape.? 课前教师提前出示教学目标激发学生对学习新知识的兴趣和达到学习目标的期望。 欢快的chant一方面活跃课堂气氛，另一方面复习巩固A的食物单词为新课的展开做铺垫。通过传话游戏重点复习目标句型”CanIhave?some?…, please? Presentatin Let?s?learn? T:?Zip和Zoom在学校对面开了一家快餐店，一起去看看有什么好吃的？Let?s?go?and?see.?What?food?can?you?see? 引导学生根据情境图回wter,?cake,?fish,?rice. ?教授cake 1)?T?shows?a?cake?picture and?asks:”What?s?this?”T:?Great!?It?s?cake.?Now?ple